如何开展节约用水宣传活动

组织科学教师上科学公开课,可以是实验课、多媒体、演示课；科学教师全员参加听课,课后组织评课,评出课中的优点和要改进的地方,有助于共同提高.（没有条件可以创造条件上可以上的课）如：物体的沉浮、热胀冷缩、

1、节水为荣——随时关紧水龙头2、一水多用——充分利用每一滴水3、阻止滴漏——检查维修水龙头4、监护水源——保护水源就是保护生命5、少用洗涤剂——减少水污染6、植树造林——涵养水源7、积极宣传——让每

湖南省华容县梅田湖镇中心小学刘芳\x0d我们学校是一所乡村小学,由于各种条件的限制,我们的教研活动与先进地区的学校比起来肯定落后了很多.但我们却一直在努力.我们不指望能赶上或超过条件好的学校,我们只希

心理学的研究告诉我们,3-12岁的儿童是语言发展的黄金时期,国内外的许多经验也都证明了学习外语从娃娃抓起效果最好.鉴于此,我园从20世纪90年代中就开办了幼儿英语教学课程.我做为本园的专职英语教师,对

摘　要：小学科学是一门培养学生科学素养的课程．主张让学生亲自经历、实践和探究科学现象和科学规律．以此激发学生的好奇心和求知欲．深化他们对科学本质的了解和认识．使他们学会质疑和探究．．教师应培养学生的自

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”.的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好

读中华经典诗文,修礼仪道德之心,养浩然恢弘之气

如何开展小学语文特色教研活动特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上.学校应形成“特色”氛围：“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长.”我认为,可从以下角度开展小学语文特色教研活

现代科学的发展越来越迅猛,人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识也越来越多,同时展现在人们眼前的未知世界变得越来越广阔、越来越深邃.3-6岁的幼儿正处于科学素质培养的重要时期,这个时期的幼儿对周围世

先要造势,通过放幻灯片或者一支音乐,达到热血沸腾,然后推荐一部好书,谈论心得体会.这种活动,最主要的就是抓住年轻人的心态,年轻人没有信仰的重大问题.比如从央视热播的恰同学少年入手,大谈青年之理想,应该

提高教研组活动的有效性.教研组作为一个教学研究最为基层的实体由来已久,但是并不意味着教研组活动都是有效的,高效的.我理解中的有效性有这样三层意思：　　效率：是指工作总量与工作时间的比值,应放弃“事倍功

如何开展教研活动作者：赵永菊(通识甘肃平凉静宁二期通识二班)多数学校的科组长并不能真正起到组织教师有效开展教研活动的作用,原因是多方面的.其一,是因为科组长自己平时从没有看重自己组长的身份,当然也就对

水是生命之源

1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施.2、努力创建节水型城市,实施可持续发展.3、大力普及节水型生活用水器具.4、节约用水、保护水资源,是全社会共同责任.5、开源与节流并重,节流优先、治污为本、

现在好多学校不是有什么英语一角,英语园地吗,你可以组办一类似的活动.只要能提起学生的积极性和趣味性,你就成功了.

54-16=38吨

不同单位质量月活动不一样

难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上；对优等生要采用竞争

区域活动促进每个幼儿全面和谐的发展区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验

教研活动,顾名思义,就是搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式.长期坚持搞教研活动,有利于及时地传递新的教学信息,推广教学经验,推动教学改革的深化,提高教师的整体素质,这无疑起到了不可低估的作