7年级语文阅读题

答：在北方春天的时间很短北国的春天中用"走"“扑”“踢打”等词描写北国的春风,合适吗?为什么?我觉得合适.因为沙漠无边,需要走便表明春风来的慢；风过山梁,在山梁之间俯冲,就像扑一样,写得很形象而千里冰

（1)为什么行道树认定自己的事业是神圣的?行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业.居民需要新鲜空气,行人需要绿荫,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业.(2)从事“

1.因为文章的起因是因为后娘的死2.因为娘死了,所以铲子就变成一个没有母爱的孩子哭是因为自己得不到母爱,再也我法孝顺自己的母亲还有父亲对他的好他3娘为什么你不在与我一起了,我还有很多话要和你说,还有很

我从第2题写起,我想第1题你可以打出来2.简要概括文章的第2自然段的意思答：说了人体内部进行的化学反应,像锁一样需要相应的钥匙来打开.3（由于题目太长所以直接回答）答：原理是在洗衣粉中加上酶成分可以把

1．海燕是等待考验的期待,大无畏的战斗精神,鹰是战斗后的竭尽全力,和不甘心．2.大自然的天气.3.拟人,叙述.4..[甲][乙]两文在塑造两个艺术形象时,主要描写了海燕的（无畏)和鹰的（勇敢),同时,

1)为什么行道树认定自己的事业是神圣的?(1)行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业.居民需要新鲜空气,行人需要绿荫,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业.(2)从

1、一封表扬信2【1】形容丝毫不在意、无所谓的样子。【2】形容一下子明白过来。3班长4楼主没画线5第一个6哪里有倾斜的八个字7中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他：

开头：总领全文,引起下文.中间：过渡,承上启下,为下文做铺垫.结尾：总结全文,点明中心,升华/深化主旨.下面是具体的：说明文阅读知识与技巧一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.2、

一.刮目相看:指别人已经有了进步,不能再用老眼光看他养虎为患:比喻纵容敌人,留下后患,自己反受其害二.1,诸葛亮的第一把火打败了夏侯纯,让刘备的将士对自己刮目相看,站稳了脚跟2.诸葛亮的第二把火用巧妙

教学目标1、能通过分析人物对话,了解人物的特点.2、理解本文表现人物心理的方法.教学重难点重点：理解文章内容,认识贝利父亲成功教育的原因.难点：能在写作中运用描写人物的方法.教师活动教学内容学生活动一

2因为他儿子一直没有回来,所以他有点沮丧.我说的都是答案哦,其他的一定都要自己做,因为寒假作业,就是让你在上学期和下学期中的一个链接.

还是自己思考写得比较好再问：还有么？？？？？？？？？？？？？？？？？？急啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

一、调适渗透阅读教学中,要激发学生兴趣,教师除运用动作、实物、多媒体、幻灯片、图片、师生表演等创没情境外,还应把课文内容与学校、家庭、社会生活实际紧紧联系在一起来调适学生的口味.比如教读魏巍《我的老师

小学语文四年级第八册第三单元阅读训练.doc.小学语文四年级第八册第三单元阅读训练＜＜秋天＞＞秋天到了四年级数学上册doc,萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶,大雁排成了“人”字形,一边急匆匆地向南飞,四年级

《风筝》（一）有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他.他向着大方凳,坐在小凳上

看出王熙凤对林黛玉的关心

你是想问阅读理解怎么做吗?教你一些考试的技巧吧.在考场上你可以运用以下技巧.不可不答,不答则无分.只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.不乱答,乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答

这应该不是什么答问题,最好是跟你的语文老师去沟通下,每个地方的教程进度都不同,她们会有专业的指导你,比问网上任何人都好,而且他也会觉得这孩子很用心,以后肯定会多照顾你的

11.（1）丘壑：文中指山水风景的构思布局.（2）雷同：指不该相同而相同.（3）玲珑：（东西）精巧细致.12.全段首句与其他句子间构成（总分）关系.（1分）13.这段文字意在说明：（苏州园林假山和池沼

豆丁网上都有的,望采纳（有数学,语文,科学等等）