带手机进校园的利与弊.

我是小学生,我有手机,但我上课就调成静音；放学在调回去,打给父母来接我.有利也有弊!

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

Now,moreandmorestudentsusecellphone.However,isitgoodforthegrowthofthosestudents?Therearemanyadvantag

中学生带手机进校园无论是从学习角度,还是从健康发展角度都是应禁止的.一是他们自制力不强,可能课上玩弄手机,造成对课堂知识充耳不闻,影响学习；再就是他们多是出于炫耀、攀比的心理,加重家庭和本人经济负担.

中学生带手机的原因很大程度都是为了【炫耀】或攀比,其实都是虚荣心在作祟.有时候,仔细的想一想,会发现一个【尴尬】的问题：手机究竟有什么用?学生不像成年人一样,每天都会有工作,应酬等等,大多数学生将手机

利：可以和家长及时联系,和远方的同学保持联系弊：影响学习,得“手机病”

中学生带手机进校园,虽然不是个别现象,但是,这种现象确已成为学生及其家长与学校、老师矛盾的焦点之一.学校和老师基本上是拒绝手机进校园的,但是学生和家长总有理由要让学生把手机带进校园.这一“拒”一“要”

Mobilephoneshavebecomeoneofthenecessitiesinourlives.Wecanhardlylivewithoutitbecauseit'stooimportanta

随着时代的发展,方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户,在大街上可以看到人手一机的情景,当中,也不乏有些中学生,随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生不占

Somepeoplesaythatisharmfulforthosestudentswhotakecellphoneinschool,Ithinkitdepends.Cellphonecanbeuse

多用反问句,攀比心理,自制能力不强早在手机产生之前就有了.这并不是手机引起的.确实如此,对方辩友不正是也看到初中生这个特殊群体的劣根性吗,这个本性早在几千年甚至于人类产生之初可能就有了,这么多年的教化

人并不是总做错出理性的选择.现实生活中也许我们会很理性的去思考一件事,但最后的实践往往我哦们都是按照自己喜欢的方式去做.这和理解一件事的利弊额不去执行最佳方式并不矛盾,而是人感性的基本体现.举个例子,

随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手

Everybodyhasdifferentopinionaboutwhetherstudentsshouldbeenabledtousecell-phonesornot.Tomyopinion,iti

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加强青少年的法制和道德教育,是全面提高青少年素质的一项德政工程青少年的成长,不仅仅是青少年本身的问题,其背后是千家万户、亿万民众,关心青少年健康成长是我们党代表最广大人民根本利益的一个重要方面.从这个

中学生使用手机更应该值得关注.中学生使用手机无非就是在学校里,比如到学校综合学生使用手机现状,我们得出了以下几点利与弊.利的方面：1.手机作为

不知你是初中生还是高中生.其实如果将这个辩题中植入马哲的辩证主义的话就很好辨了.机枪在解放军手里那叫保卫和平但到了本拉登那里便是恐怖主义：原子弹到了伊朗以色列那是大规模的杀伤性武器,但到了广岛长崎便是

Advantages&DisadvantagesforStudentstoPossessAMobilephone　　Nowadaysmobilephonesatschoolhavebecomeacom

如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？该。1现在的