怎么上好一节语文课

一、课堂教学要“求真”学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面.所谓“求真”就是“求是”,去不断认识事物的本质,把握事物的规律.新课程改革注重对学生能力的培养,但这并不意味着可以忽视或

楼主是老师还是同学,是同学的话,那就认真听讲,积极举手回答问题,参与讨论；是老师的话,那就事先定好几个话题,八年级的话,就不要太难,比如我的爱好,我的理想什么的,然后把班里的同学分成几个组,让他们小组

你是学生还是老师?学生：1.做好课前预习工作.2.上课跟着老师的思路走.（老师让思考什么,就跟着思考）3.又不懂得及时问.老师：注重学生兴趣（较好语文不容易,让学生喜欢语文更不容易）

首先要打起去来,兴趣是最好的老师吗.然后就是认真听讲,还有就是课前准备,上课前搜集一些要学习课文的有关信息,了解课文作家的写作背景.

范文引导,并对立意、选材、结构、语言进行指导.

星期三,通过学习讨论,大家都对语文课要上出“语文味”有了新的认识.何为“语文味”?对此,我用百度搜索,发现百家争鸣、百花齐放.全国著名特级教师王崧舟说：“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地.语文的本

要好好听讲；认真想问题、回答问题；积极发言（想到什么就说什么,只要说的别太离谱就行……）,答错了老师也不会怪你的,Goodluck~

首先,你应该读一遍课文.然后让学生们读一遍.学生读完后,你再找几个学生按角色读一下或表演一下!等学生做完后,你在进行评价,鼓励学生好好的读,最后再布置课文任务,这样就可以了追问：你说的这些我知道,但有

一、通过自然界丰富的音响世界,培养学生的认识能力与感受能力音乐是一门听觉艺术,音乐形象通过节奏、节拍、曲调、调式、调性、和声、曲式等音乐要素来塑造音乐所表达出的思想感情,通过人的听觉器官而引起各种各样

大学语文吗?大学语文只要每节课记住几句老师说的就行,老师大部分讲的都有点太君子,都听会吃亏的

实践出真知多向前辈学习,结合自己的实际情况找出上好语文课的方法

一年级的小朋友,刚刚入学,每个孩子都是充满新鲜感的,而且第一印象对他们来说很重要,我记得,我每碰到一个新老师给我上完课,回家就会跟妈妈反映这个老师的情况,所以你给孩子的感觉他们也会反映给家长,日后老师

多准备一些材料,备好课

上好一节语文课,最重要是要调动起学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学,这样不管是语文基础知识还是课文内容的理解,学生都能掌握得较好.

从教师而言：（一）改变教学观念.作为地理教师,要打造高效、优质的课堂,必须改变过去那种重结论轻过程、重记忆轻思考、重文字轻图表、重积累轻运用的教学观念.把课堂教学真正由“教而获知”转变为“学而获知”.

怎样的一节课才算好课呢?我认为：一节好课是将简单发挥到极致的课.一节好课是将教师的个性与自身特点尽情展示的课.一节好课是平实中闪烁着亮点的课.一节好课是学生经历了真实的发展变化的课.一节好课是动静相宜

1.先将这节课的生字及词语写出来,让学生认.2.然后带他们读课文,先读流利,再有感情,可以先后读好几遍.3.告诉学生文章的主要内容及中心思想,还有重要的,要学习的地方,可以看辅导书.4.如果作者是很有

《一节"语文课"》我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课

导言：关于课改这个问题,一直以来大家都很关注,但实施起来却不知何从下手.在我的记忆中,我上学那会,一堂课下来基本都是老师满堂灌、教方法、总结,而现在重视的是怎样把学生调动起来,把“让学生学”变成“学生

一读（读准读熟）二品（品词句）三赏（赏意境）四背（背全诗）