我想握住你的手该怎么写

来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手.我想握住你的手,给你最真挚的关怀.　　那含辛茹苦,日夜操劳,抚养我长大的妈妈,从来都没有停止过劳作,看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容,我多想握住你的

我想握住我们班的中队长,我的同桌,老师的小助手,很多同学的好朋友——刘羽莅的手.因为她的爸爸妈妈在加拿大,所以她很有可能去见拿大,到她的爸爸妈妈那里去,但是我不想失去这个好同桌,如果她真的去了加拿大,

我想握住你的手548亲情,或许可以用一双透明的手来形容.在我的记忆中,这双手对我,总是若即若离,有时,我感觉它近在咫尺,然而,当我伸出手想要紧紧握住它,它却骤然远去.一份亲情,一双手,谁告诉我,该如何

我想握住你的手我想握住你们的手,去感受难分独特的温暖.一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵,一双娇弱的肩膀却担起天下的希望!三从四德禁锢不住你的步伐,你默默地演绎着属于你的繁华.你用你的铿锵拯救了一个衰败的王朝

我想握住你的手在梦中,不知多少次,那双手,苍老的,皮肤已经打皱了,似乎在诉说主人一生的饱经风霜.但那双手依然有力,青绿色的血管依稀可见,让人感受到生命的张力.无数次,我多么想握住这双手,可那都是在梦中

我想握住你的手文/竹林“我.想.我想.你.”父亲在电话那头断断续续的想跟我聊天,父亲一遍一遍重复着他仅能说出口的几个简单的字,却无论怎么努力也无法说一句完整的话语,我在电话这头听到父亲努力又急切声音,

我想握住你的手白云悠悠的日子里,天空显得格外的蓝.微风过处,绿茵上跃动着一颗充满活力的心.一颗心,再配上一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线.我是十七岁的孩子,我青春年少,我充满梦想.青春,我想

来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手.我想握住你的手,给你最真挚的关怀.　　那含辛茹苦,日夜操劳,抚养我长大的妈妈,从来都没有停止过劳作,看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容,我多想握住你的

我想握住你的手我想握住你们的手,去感受难分独特的温暖.一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵,一双娇弱的肩膀却担起天下的希望!三从四德禁锢不住你的步伐,你默默地演绎着属于你的繁华.你用你的铿锵拯救了一个衰败的王朝

“我.想.我想.你.”父亲在电话那头断断续续的想跟我聊天,父亲一遍一遍重复着他仅能说出口的几个简单的字,却无论怎么努力也无法说一句完整的话语,我在电话这头听到父亲努力又急切声音,百般滋味涌上心头.从那

05年上海高考题目LZ是想写议论文,还是带有散文性质的?可以握住那写名人的手,握住名人的手……大自然的手……以前自己写的老师平51/70我想握住你的手握手,一种再平常不过的礼仪.握手,让熟悉感情变得更

真情莫过共握手!　　——题记　　虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里张望.天刚亮,同房的病友可能正在梦乡.我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸.没错,是爸!

解题思路：写成记叙类的文章。“想握住”对方的手，终究没有握住，可见对方没能和你见面，或见了面没能和你零距离的接触，这就要写出你的渴望，写出你与对方的交往，对方对你的影响极魅力或魔力。解题过程：要写的人

有点冷的秋夜,灰蓝灰蓝的夜空星辰点点,空明的月儿洒落一地光亮,罕见的白云被风渐渐吹散.静谧的夜,总能拨动人的心弦,心中荡漾的舞曲,多半是你的身影,然后,曲终,人散.初中的记忆,总是美丽的.因为有你,我

解题思路：写成记叙类的文章。“想握住”对方的手，终究没有握住，可见对方没能和你见面，或见了面没能和你零距离的接触，这就要写出你的渴望，写出你与对方的交往，对方对你的影响极魅力或魔力。解题过程：要写的人

《我想握住你的手》可以“以问领想法”打开思路,即通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法.一般可以对题目提“是什么、是谁,为什么,怎么样”等问题,并自问自答.审题结束后,可以从不同角度立意,为什么

不能写爱情,那就写亲情啊,友情啊.“我想握住你的手”我是这样理解的：“我”害怕失去对方,有着依依不舍的感情.或是,在对方因某事而伤悲绝望的时候,“我”想要握住对方的手,让他感受到手心的温度,给予他希望

我想握住你的手,在你因悲伤而哭泣的时候我想握住你的手,在你因挫折而沮丧的时候我想握住你的手,在你因寂寞而失落的时候我想握住你的手,在你因迷惑而不安的时候我想握住你的手,在你因成功而雀跃的时候

我看到这个题目的第一感觉就是应该写“亲情”这方面的：小时候,由于自己弱小,所以父母都会很细心的保护,时常可以看见父母拉住子女的小手,无论在哪里,干什么,都会看到这一现象.但随着我们慢慢长大,这种被关爱

写恋爱的呗~我想握住你的手,写自己的暗恋生涯~哈哈~