我的老师要通过动作描写神态描写语言描写450字

看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话.在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱

他面目狰狞,好像能把人吃了似的!

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.

时间像流水一样匆匆流逝,在我们的记忆里,肯定有很多深受感动的事吧!但我有一件事最深刻.小时候,那天早晨,我要去上学了,妈妈说：“天气预报说今天会下雨,记得带雨伞啊,知道吗?”我看了看天,想：天气这么好

追问百分百回你作文!再答：大家知道我最熟悉不过的人是谁吗？实话告诉你吧！这个人就是我妈，号称“世界级幽默大师”，不过，听起来有点吹牛。我妈今年34岁，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我妈的脸上长什么东

在角落工作的母亲,瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机埃得很近——一个瘦弱的母亲.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着——贫苦的母亲.“我挺高兴他们爱看书的!”——一个通情达理的母亲.

满头银发,面红耳赤面黄肌瘦神采奕奕容光焕发喜笑颜开满面红光面不改色大腹便便昂首挺胸虎背熊腰肩宽腰圆体态匀称身材魁梧满面春风英俊潇洒1）描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂

目不转睛静若处子动如脱兔再问：再答：�����Ӵ��

动作：迅速、敏捷、娴熟神态：聚精会神、全神贯注、

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

我有一位如花似玉的老师.她那炯炯有神的眼睛,仿佛会说话一般；她那灿烂的笑容,仿佛花儿见了都感觉自愧不如.你们抄笔记是用手不用心啊,这样抄,又有什么用处呢?”老师停了一下,顺手捋了捋花白的鬓发,笑着说：

【云髻雾鬟,斜插金厢倒垂莲簪,镶钻的银色流苏,闪闪发光.青黛娥眉,明眸流眄,玉指素臂,细腰雪肤,肢体透香,莲步小袜.雅致的玉颜上画着清淡的梅花妆,原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

老师已经50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.每次上课时他都会战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆细心的擦拭镜片,那可是他的老伙伴了.“嗯嗯……”轻咳几声,他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,

一头乌黑的短发,显得精神抖擞,神采奕奕,眉宇间散发着一股灵气,一双圆而亮的眼睛镶嵌在白嫩的脸庞上,鼻子不高,但让人感1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨

老师每次走进教室总夹着他的那本教案,步伐快速而轻盈；他的脸庞总是带着一种特有的微笑,一种亲切又不失尊严的微笑；当看到他教的学生时,老师的眼睛总会迸发出一种光芒,那是一种特有的柔情,然后说：“张军,上课

1她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量2她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼；面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.3但的眼她是小个子,

动作描写：他上蹿下跳,象一只猴子心理描写：“我为什么像一只猴子呢?”他始终纳闷!外貌描写：他脸蛋红红的,像极了猴子的屁股.环境描写：青岭遍布绿树,悬崖直挂白练,这里不是花果山水帘洞,可胜却其景.语言描

可以写妈妈，题目《我的妈妈》

教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一声巨响从小熙的桌上发出,小熙睁开冒着熊熊大火的双