找出灯光一课中相照应的语句
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 00:31:12
苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子:苏珊想了想,对我说:“你知道吗
《人民解放军百万大军横渡长江》一文在遣词造句上十分注意前后照应.比如:导语总述部分说“百万”大军,分述中一一点出中路“30万人”、西路“35万人民解放军”和“东路35万大军”,合起来正是“百万”之数.
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”答:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.答:苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它
1.文中与“目似瞑,意暇甚”相照应的一句是:"前狼假寐,盖以诱敌“2.屠惧——屠大窘,恐前后受其敌.——屠暴起——乃悟前狼假寐,盖以诱敌.原因;屠户认识到要与狼斗争才能取得胜利
课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.可以起到承上启下的作用.让人很容易的看清全文的重点.或是本句的重点..这个句子在文中起到的作用是-----------------.说明此
多好啊——在文中出现了三次,使文章显得非常紧凑,突出了作者对郝副营长无私的献身精神的敬佩,也表达了作者对郝副营长深深的怀念.
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子:苏珊想了想,对我说:“你知道吗
1.“28日黄昏""昨天是你爹被害的日子""妈,昨天是4月28"都揭示了李大钊被害的日子4.282.“立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了”“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍”写
这是人教版六年级上《12、用心灵去倾听》的题目.下面是我在教学参考书上找的,做了摘录,希望可以给你一些启发.【课文多处运用了前后照应的手法.如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”
六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观.那是一个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子
C改为检验一项改革措施的是否合理关键是看它能否促进生产力的发展
她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.
1.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.(在那些军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三)2.我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28.”(1927年4月28日,我永远忘不了那一天.)
第一句和最后一句再问:?再答:应该是第一段和第四段再答:前后照样
第一小节和最后一小节再问:我知道,我说有什么好处再答:首尾呼应的作用:前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣.所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况
男孩说,他只有5块钱.小男孩拿出握在手中的5块钱
我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”
大地是我们的母亲;我们是祖国的儿女;祖国母亲哺育了人们
照应的语句:他从抽屉里拿出那双"鞋"来.这时他感受出这双鞋的分量.因为:同学们理解了女孩的心情,即便是家里条件不好,也拥有给予别人的美德.所以说同学不再说女孩穷了!