文中"故意"一词对表现人物形态的好处是

表现人物形态的词：（高大）（魁梧）（苗条）（矫健）表现人物心理的词：（犹豫）（愤慨）（悲哀）（迟疑）供参考.

我,妈妈,爸爸和奶奶.我轻财重友,妈妈重财轻友,严厉.爸爸不怒自威.文中用了很多心理和神态描写

作者刚刚开始对人生持悲观态度（客的态度）,但是后来以变和不变两方面给自己说理,最终由忧愁、悲观走向了欢喜、乐观,是对人生看法的一次突破.全文表现的人生观是乐观豁达的,这也是我们认为苏轼是兼容佛道两种宗

问题有点多,答案有点复杂,仅供参考：1、动词很多,如老妇人穿过方场时：直着一摇一摆绕等主要是突出人物的年老体衰,为本文增添感人的色彩；再如：路并不远,一共不到十步,可是她太衰老了,不得不坐下来休息了三

未完成形态是犯罪修正形态的一种,因为我国刑法的法条的犯罪都是按照既遂规定的.包括犯罪预备、未遂、中止.未完成形态只存在于直接故意犯罪中,间接故意犯罪不存在未完成形态是因为间接故意的行为人对于危害结果的

眉毛：●浓黑细长浓重墨黑粗长紧缩锁剑眉秀眉眉宇修长粗黑●金色眉柳叶眉卧蚕眉扫帚眉●眉如新月眉如春山眉如卧蚕眉清目秀愁眉不展柳眉倒竖慈眉善目贼眉鼠眼剑眉倒竖青眉如黛长眉似雪两眉入鬓双眉高挑眉耸春山柳眉淡

1“他蹒跚地走到铁道边”中“蹒跚”表明父亲腿脚不灵便,还穿过铁道为我买橘,很不容易.2.“慢慢探身下去”中的“探”写出了父亲小心翼翼的样子.文中一连串的动词如“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”都写出了父

品质：一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深

三个.1、塞翁2、塞翁的儿子3、吊者

故意一词突出了刘老师敢于挑战乐观自信,对生活充满爱和追求的精神.这个风筝是刘老师写过无数个粉笔字的手制成的,着风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一

因此,刑法分则中有关故意犯罪的条文,除了某些条款明确规定构成某一犯罪必须具备特定的犯罪目的,需要由直接犯罪故意才能构成以外,一般故意犯罪条款中都包括了直接犯罪和间接犯罪两种形式.因此,司法实践中在制作

犯罪的停止形态包括：犯罪未遂：已经着手实施犯罪,由于犯罪人意志以外的原因而未能得逞的.犯罪预备：为了犯罪,准备工具、制造条件的.（由于意志以外的原因而未能着手实施犯罪）犯罪中止：在犯罪过程中,自动放弃

故意犯罪的几种形态：犯罪预备,犯罪未遂,犯罪中止.　　1、犯罪预备：是指为了犯罪,准备工具,制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形.　　特征：(1)主观上为了犯罪;(2)客观上实

1、犯罪预备：是指为了犯罪,准备工具,制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形.特征：(1)主观上为了犯罪;(2)客观上实施了犯罪预备行为;(3)事实上未能着手实行犯罪;(4)未能

故意犯罪形态中的四种都包括一个完整的犯罪过程,而故意犯罪阶段仅仅是犯罪过程中的某一阶段,某一个程序,不是整个犯罪过程.

解题思路：认真观察人物，抓住人物的肖像、语言、动作等方面的特征，运用准确的语言进行描写。给你提供两个范文片段，以供参考解题过程：我的老师瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年

穷人一文中,通过对人物心理描写,可以感受到这个家庭的人很善良,因为他们家本来就有7个人,很穷,却还是去帮助西蒙.

1.表现阿发的诚实、慷慨和办事谨慎的性格特点.2.表现六一公公淳朴善良和被认可后容易满足的性格特点.3.表现双喜处事细心而又大包大揽的性格特点.4.表现我历经坎坷、奔波后更加珍惜童年的自由单纯的生活,

表现了父亲吃苦耐劳、朴素、敦厚；有志气,有理想；谦卑；坚忍不拔,持之以恒的内心世界.

一般认为,故意犯罪形态分为完成形态与未完成形态.即犯罪既遂是完成形态,犯罪预备、未遂与中止是未完成形态.但完成形态与未完成形态的概念本身尚需进一步澄清,正如我国台湾学者郑健才所言：行为之全体,只算一个