最后一只蝴蝶阅读答案

1.强调了韩麦尔对国家的热爱及对敌人的无比痛恨.2.号声与钟声告知最后一节课的结束,也是代表阿尔萨斯人民真正成为亡国奴的日子到来了.表现了作者的悲愤之情.3.大部分采用细致描写,外貌描写,通过衣着来体

1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一

1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!”这一句表达了小弗朗士怎样的感情?2、“教堂的钟敲了十二下.他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有什么作用?3、韩麦尔先生站起来,脸色惨白,哽咽的说不出话

监狱比喻：普鲁士对法国人民的统治钥匙比喻：祖国语言意思是：只要掌握了祖国语言,就可以唤起人们的爱国意识,团结起来,打败普鲁士侵略者,获得解放.你们老师应该讲过啊

1、暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭2、一.都在被邻国侵略时写的二.都充满爱国之情三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍后面的没有找到,对不起……

1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁

祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了.

11、C12、答：表达了我的喜爱与惊讶13、答：表达了我对画眉鸟的同情,“得意洋洋”在这里只失去自由依然不为所动容的画眉鸟,以及我为他的悲哀.14、C15、答：作者借物喻人,用画眉鸟的处境及心态讽刺了

《枯叶蝴蝶》阅读题峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一.当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶.谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼.它

⒈下面的词语怎么看都觉得别扭,原来是错别字“上了身”.你能把它们写正确吗?自毫（自豪）遗撼(遗憾）书藉（书籍）严热（炎热）⒉想一想,下面的词语后面可以搭配哪些词?你可以到文章里找一找.适应（生活）　培

a问题1：暗示作者走了许多地方,已经做了最大的努力,充满了无奈与留恋.b问题2：这是作者最后的机会,千万不能错过,所以才会惊出一身冷汗.当这只蝴蝶落入网中,作者大喜过望,以至于“不敢相信自己的眼睛”.

（2）答：小事情,大文章,赞颂功德.并不惜自己的身份,以身试法讲述了藏在自己内心深处的故事,并引导所有年轻人定要引以为戒,美、善长存!（3）答：可以理解为天下无小事,小事不平凡,一切都要从我做起,从每

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问题1答案:这样的天气更能突出作者捉蝴蝶的决心,暗示着捉蝴蝶的不易.问题2答案：我能体会作者当时的心情,他一定非常惊喜.因为白蝴蝶很难捕捉,而这一次竟轻而易举的捕捉到了.问题3答案：因为“我”爱这只蝴

这篇文章中心就是我们要爱护自然,保护生态,不能够因为个人的喜好而使自然界的任何一条生命遭到破坏,我们既然需要自然中的一草一木,阳光泉水点缀填充我们的生活就要做到爱护自然,尊重自然,尊重生命.

1、（1）意味：是包含、表达的意思.文中指的是老师明白玻璃被刮破了在学校中所表达出来的意思,所蕴含的意思就是某种“惩罚”之类的.【恩,猜测也许是罚款或是被批评之类.】（2）乐意：是指愿意,心甘情愿的意

1.文中的“困境”指什么?（写出三点）　　2.在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处）　　3文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱,这对表现文章的中心有何作用?　

自己想吧,很简单哦.

最后的一只蚊子阿文是世界上最后一只蚊子.它虽然不知道自己的母亲是谁,但从母亲遗传的信息中清楚地了解了过去的一切.阿文母亲在遗言中警告它,千万不能接近人类.阿文体内聚集着八百种杀虫剂的毒素,可它竟然还活

纳闷中.暗示什么我没看出来.出汗也许是当时过于兴奋,紧张或者高兴.因为终于得到了想要的了.‘爱’也许是给蝴蝶生的权利,自由.这篇文章有作者的背景或特定的时间么?要根据背景,时间考虑吧.毕竟是要琢磨作者