有多少张贴画教案
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《有多少粘贴画》是北师大版二年级上册第七单元的内容,是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的,学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力,因此,在探究6的乘法口诀的过程中,要让学生体会新旧乘法口
1横竖2横3竖弯钩4横5竖钩6撇7抐7画
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设甲乙丙分别x,y,z得x/2=y/5得x/8=y/20y/4=z/5得y/20=z/25所以x:y:z=8:20:25所以甲乙丙分别为8t20t,25t8t+20t+25t=106得t=2所以甲乙丙
教学目标:1、使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,并与同伴交流整理的过程和结果.2、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]选择有用的信息进行简单的归纳
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《有多少张贴画》教学设计一、教材解读《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课.这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,在学习
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1、学生在前一段学习2—5的乘法口诀中,已积累了一定的编写口诀的经验.能熟记2—5的乘法口诀并加以运用.2、经过一年多的学习,学生已初步具有自主探究、合作学习的能力,学生的个性得到张扬,但仍存在个体差
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设乙有x张,则甲有5/4x张,丙有﹙x+20﹚张.由题意得:5/4x+x+x+20=15013/4x=130x=40甲有:40×5/4=50张,丙有:40+20=60张.
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张的笔画是:7画
首先是树叶的采集树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列.这样能保证制作时有充分选择的余地.同时也要收集一些花叶、花籽与梗等.然后构思设汁画面,有两种设计方法.其一:
5*5=2525+(5+5)=35