正确评价历史人物的方法是() A. 古为今用方针

解题思路：您好，历史人物评价是历史学科色重要能力之一，也是树立科学世界观的主要途径之一，要坚持唯物主义、辩证的、历史的分析历史人物。解题过程：历史人物他们对中国历史的发展和进步都产生过重大影响。对他们

客观、写实概述他的生平事迹~两面性客观的评价其一生作为

1楼未闻有仅恃仁义而坐定天下者也.以下犯上,以臣弑君,周之取天下亦不能称其为以纯臣之节躬行仁义——伯夷、叔齐不食周粟饿死于首阳山,以此故耳；俗语云“逆取顺守,汤武之道”,亦斯之谓也.刘邦取天下,亦非仅

用高三复习资料回答,首先要全面论证的功与过,首先要订正一些最基本的历史事实.要分析成长的时代和各种社会条件必须处理好个人和人民群众的关系.要具体地分析人物思想发展的各个阶段.不要回避和篡改历史事实要通

一、评价历史人物或历史事件的基本原则\x0d（1）必须运用客观、公正而合理的基本原则.评价历史人物或历史事件时,必须坚持用实践的标准.实践是检验任何真理的也是评价历史人物或历史事件的唯一标准.有的历史

乱世之奸雄,治世之能臣.其实曹操还是挺有功绩的,扫平了中原,结束了北方军阀割据的时代,恢复了北方的生产.后世对他的恶评,还是因为他觊觎帝位.后世的统治者对于这种人肯定是要恶批的,要不然所有大臣都跟曹操

曹操统一了北方,符合人民的意愿,这是一功.他实行屯田制,唯才是举,只要是有才能的人都任用,这也算一功.但是貌似有屠过城（呜呜.伟大的曹操不应该屠城）反正我认为功大于过他是我偶像!至死都没有称帝称帝的是

1、顺应历史的潮流主要在于其行为是否为世人所赞同,为后来者而称颂.政治措施方面顺应了历史潮流的发展``但是由于操之过急`最后导致了王朝的毁灭····筑长城打百越·修皇陵建阿房··统六国置郡县··哪一件

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选D法国大革命高潮时是雅各宾专政,由罗伯斯庇尔领导的,四年后拿破仑发动雾月政变,大革命结束.然后拿破仑才执政的.

评价历史人物时,应该坚持历史分析法和阶级分析方法.历史分析方法要求从特定的历史背景出发,根据当时的历史条件,对历史人物的功过是非进行具体的、全面的考察.在阶级社会中,贯彻历史分析方法与坚持阶级分析方法

一、评价历史人物、历史事件的原则与标准1.评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史的发展,推动既肯定为主,阻碍既否定为主.标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发展趋势,既当是应该解决

朱元璋　　朱元璋,明太祖,明朝开国皇帝,用显赫的一生证明了这段历史,是继汉高祖刘邦后的第二个布衣皇帝,他从一介贫民走向了光辉的人生,用自己的抱负,从时代和人民的角度出发,谱写了这段鲜为人位置的历史.　

视其所以：就是要看到一个人当下的言行.观其所由：就是观察他当前言行的具体原因是什么.察其所安：体察他实际用心和目的.营口经济技术开发

评价历史人物的两种基本方法1．分阶段评价对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价.如梁启超,中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况：①维新变法时期：宣传变法,参与变法,应肯定；②资产阶级革命时期

杰出人物是一定历史条件下的产物,正确认识杰出人物的历史作用,必须深入了解他们所处的历史条件,坚持历史主义原则.（2）在阶级社会里,杰出人物是一定阶级的代表,他们是从属于一定阶级的,他们的历史作用同他们

那日本天皇占据中国也能成为“天骄”吗?说得不好听点其实这也就是个时间问题.成吉思汗的年代久远了,人们就只记得他的功而忽略了过.尤其是蒙古人和中国人,都一直以成吉思汗作为整个民族的骄傲【虽然他不是中国人

解题思路：结合两个的性格特征进行分析，不以成败论英雄。解题过程：请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。1：孔子与庄子2：项羽与刘邦3：李白与杜甫4：林黛玉与薛宝钗答

马克思在评价历史人物时,本着唯物主义的观点,实事求是,客观地给予了别人公平公正的评价!马克思的《资本论》中关于前人的评论,就充分说明了这一点!

（1）必须坚持历史主义原则、深入了解他们所处的历史要件（2）必须坚持阶级分析方法,深入了解他们所代表那个阶级的（3）必须坚持用必然性和偶然性辨证统一的观点来分析杰出任务的历史作用（4）必须坚持用全面分