比较下面两个句子,分析作者使用原句的原因.原句:难道还不能料理自己吗-搜答案-大师作文网

第一个,不定式做修饰语,修饰plan第二个,warning做目的状语再问：todo不是表目的的吗？再答：plantoraisethepriceofdailynecessities提高生活必需品价格的计

第一句里面用“想不到”来深化感情,表达惊叹,用“竟”“如此”来强调“滋润”和“有秩序有意义”整个句子主观色彩强烈.而第二句就很客观的去评价.

1.主语同位语后面的compiled.和published...和being位置一样不是跟在它后面的2.asfamousinhis...是后置定语修饰前面的名词

1.科学家说的话都是对的.（副词【都】,完全肯定【科学家的话是对的】的意思,带有确定的语气）2.科学家说的话不一定都是对的.（副词【不一定】,不完全肯定【科学家的话是对的】,带有不确定的语气）

第2个句子好,加上了“径直而凶猛”这一状语和“燃料耗尽,决心相撞”这一定语,生动形象的写出了马蜂向我扑来时的情状.

都对第一个是简单句I主语found谓语Tom宾语clever宾补第二个是宾语从句Ifound(that)Tomiscleve

前面一句用的形容词多一点,让人读起来感觉形象又贴切,有点身临其境的感觉,而且让人有想象的空间.后面那句旧太直白了,感觉很生硬,没有任何感情色彩在里面.让人体会不到作者的感觉.

1.只是描述海鸥的动作2.则在描述动作的时候,添加“人性”,显得更灵动而又灵性

意思差不多.但是前面生动些,留给人想象的余地比较大.

第二个.逗号给你一种紧张感

I(主语)knew（谓语）that（引导宾语从句,后面整个句子作为宾语）myturn（宾语从句主语）hadcome（宾语从句谓语）.我（当时）知道我的转折点已经到了.Itmust（be）terribl

第2个,因为第一个是普通的比喻句,显得舒缓,而第二个突出了“骤雨”“急促”,充分表达了鼓点的急促.句式又是以短句的形式表达的,更有韵味.

1,两个都对,第一个是宾语从句,it作形式主语,第二个是it作形式宾语,真正的宾语是后面的todo不定式.2,A,seesb.dosth.表达看见某人做过某事或看见某人经常做某事.3,B,此句暗含有很

1、主语：出现（新兴技术为定语）；谓语：扩大；宾语：范围（应用是定语）2、主语：实物记事和图画记事；谓语：是（都是状语）；宾语：方法（帮助人们记忆是定语）

第一句好,既表明自己看的书不少,又显得比较谦虚.第二句直接说自己读的书非常多,显得自大,毕竟一个人生命有限,读的书更有限.

上面拉.虽然里面有否定的语气,但是其实心里想的更坚定再问：(⊙_⊙)?能再说详细写吗？再答：这个就是大概意思了。你自己在拓展下吧，毕竟现在好久没有接触专业术语；

两个句子里的that都可省略,当that这个单词在句子的主干部分里面不占成分的时候,这个句子里的that就可以省去.这个地方去掉that,整个句子的意思还是完整的,而且that在后面的从句里面不当主语

（1）那天晚上,窗外北风“呼呼”作响,鹅毛大雪下了起来,风雪透过没有玻璃的木卷进小屋.这个好,因为它以形象的修辞词比喻修饰了雪下的很大.

参差不齐（中性词）【解释】：参差：长短、高低不齐.形容水平不一或很不整齐.前赴后继（褒义词）【解释】：前面的冲上去了,后面的紧跟上来.形容不断投入战斗等.

他家到学校有多远?你到学校要多长时间?看了你楼上的追问,就此解释下：fromatob意思是从a到b,第一句中fromhishometoschool是介词短语作状语修饰it,必须是物作主语时才能后接fr