浏览第五自然段 思考作者是怎么具体介绍世界歌剧中心的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 07:59:21
浏览第五自然段 思考作者是怎么具体介绍世界歌剧中心的?
《济南的冬天》第五自然段中描写的对象是?

济南冬天水的特点(“家家听泉,户户插柳”,可讲讲济南多地下热泉的特点)——第一是暖,不但不结冰,不还冒着热气;二是绿,用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿,写出水的温暖多情,富于生机;三是活,十分清亮

《岳阳楼记》第五自然段中,描写作者博大胸襟和政治抱负的句子是哪一句?

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐原文如下庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江

仿写山中访友第五自然段

第五段发上来再问:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?其实是续写,只给了一句再答:这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:你好!柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力

绿色蝈蝈 第五自然段 作者赋予蝈蝈怎样的品质

勇敢再问:额,那么慢啊我都写好了

《济南的冬天》第五自然段是如何描写水的?寄寓作者怎样的思想感情?

作者在描写中融入了自己独特的感受.先着力渲染“绿”,一连用了五个“绿”.一个写绿萍,四个写水藻.用“绿”来衬托水的清澈、透明.“冒着点热气”的“点”字用得十分准确.“点”字扣住济南冬天的“温”写的.冒

浏览怎么造句

去办公室的时候我匆匆浏览了一下考试合格名单,我又是第一名.

温暖人生第五自然段表达了作者怎么的感情?对文章中心有什么作用?

对那对夫妇的感激之情.承上启下的作用.希望对你能有所帮助.

读烟台的海第五自然段,我们读出了,作者 的感情

读出了作者热爱自然、热爱自由、热爱家乡的情感.

山中访友中第五自然段表达了作者的什么之情

山中访友第五段体会到作者热爱大自然的思想感情

只是一个普通人 阅读在第8自然段和倒数第五个自然段里面有“点点头”“使劲的点点头”,这是一个对比(貌似),他们表达出作者

我估计作者想表现第一个点头出于礼貌第二个出于真心的感谢吧.同时肯定年轻人的善良和能切身为别人着想的品质.不过我感觉这写得也太假了.

文中第五自然段的第一句起何作用,作者这样说的理由是什么?

放在文章中1可起承前启后(过度的作用)2揭示该段大意(即这段的中心句)3环境描写的话可烘托什么氛围衬托或丰满人物形象使故事情节推向高潮埋下伏笔等

六上语文第一课第五自然段表达了作者什么的感情

什么版?再问:人教版再答:热爱这山中的一切

《郑成功》第五自然段

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗.英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去.他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力.随著“轰隆”一声巨响,所有的舰船都振动起

《大江保卫战》第五自然段

汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆.滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞

春第五自然段,渗透了作者怎样的思想感情

表达了作者对春的喜爱和赞美之情,表达了对未来的美好憧憬

六年级上册语文第二课山雨第五自然段作者是如何表达情感的?今天10点之前就要答案啊!

雨改变了山林的颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,