猫啊,猫阅读题答案(丰子恺)配套

说出是哪一篇,哪些题目吧,有好多版本的.再问：有多少，拿多少

1．作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”.2．主要运用比喻和排比等修辞手法,如：“轻云般慢移,旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”.3．卡拉玛

一)课文最后一段讲了这琥珀的特点.最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.”二)琥珀的形

13.父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得.(每空1分,共3分.)14.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举,感染了周围的人,也唤醒了偷钱人的良知.(2分)15

小儿今年四年级.每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹,互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.如果星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他就会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.

1.划去乞求恳求2.忙碌肮脏难受清清楚楚3.睡一个好觉如果他睡觉就要挨老板老板娘的打,她又要有很多的工作要做,不能睡觉.掐死了孩子.杀死孩子的不是瓦尔卡,而是当时的社会摧残了只有十三岁的瓦尔卡,让瓦尔

不到阿里山,何以能说到了台湾?这倒不尽然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”.从台北松山机场搭机,仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义,然后改乘森林小火车进山.这种小火车我们只有在祖国东北的深山老林子里才能

1.引人注目正襟危坐威风凛凛盘拢身体造句：他以优异的成绩考到了全年级第一,格外引人注目.2.驱逐（第二个）背脊（第二个）呵斥（第二个）讥讽（第二个）魁梧（第一个）和乐（第二个）3.对于特殊而引人注目的

放水贵州的朋友在我的纠缠下,终于勉为其难答应带我去参观号称"中国第一"的黄果树大瀑布.结果,我"到了黄河心就死"：黄果树大瀑布的水流量,竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小,而其下的犀牛潭早已

1.文章通过----------给我们塑造了以为-------------------------的形象.2.第⑩段中加点的词语对大胡子的形象塑造是不是有小鸡影响?你是怎么看的?3.文中的大胡子为我们

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答案：1、这一切：可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凌冽刺骨的寒风令人窒息.敌人：暴风雪执意：明知后果仍然坚持,一心一意精疲力尽：没力气,最后死了意思是：这只鸭子明知道自己抗不过暴风雪,仍然坚持

1.文中记叙了发生在冬天里的那两件事情?请用简洁的语言概括.2.第二段中台州的冬天有什么特点?作者为什么有这样写?3.文中最后一句说：“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的.”对这句话应该

1、“小草也青得逼你的眼”,这句中的“逼”不能换成“刺”,因为“刺”是一个表示负面的动词,给人的感觉很不舒服,想回避,但是“逼”表达一种程度很深的状态,说明了小草非常的青翠.2、我很喜欢这篇短文的最后

万紫千红才是春——《杨柳》读后感我从来不会写什么读后感的,记得以前小学是老师让写读后感,我就本着大篇幅的文章原句,再概括文章中心之类的模式写的.这次丰子恺的《杨柳》是我们寒假作业中的一篇文章,读完后真

9.加点词语写出玻璃面激起蜜蜂对外界向往面又残忍地扼杀蜜蜂萌生希望从而突出玻璃恶毒和蜜蜂怜表达出我对玻璃诅咒之情和对蜜蜂怜悯之情10.⑴我（燕子）样做会扯大纸窗上洞能让主人防风会影响蚕宝宝上山免得辜负

我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同.杨柳的主要的美点,是其下垂.花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”.向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下

1.原因五哥哥2.私塾教育扼杀了孩子的天性五哥哥的恶习是不可取的3.谁言我左额上的伤疤是缺陷?这是我儿时欢乐的佐证我的黄金时代的一级

1.赞美孩子的童心和童趣2.哀愁的心情,对那个时代的不满与愁怨的心情,也对现在儿女的活泼天真充满向3.残废者指成人,健全者指孩子.4.哀愁的心情,对那个时代的不满与愁怨的心情,也对现在儿女的活泼天真充

①寓楼的窗前有好几株梧桐树.这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的.因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的.它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕