大师作文网的作者是 代的 ,整首诗不仅表现了诗人 ,也表现出
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游园不值的作者是（宋）代诗人（叶绍翁）.诗中描写春光美好的诗句是（春色满园关不住,一支红杏出墙来）.他由一枝红杏想到（春色满园）,表现了诗人（惊喜、怜春惜春）的心情.
宋,叶绍翁是一首赞美春天的诗.描述了露出墙头的一枝红杏给人带的喜跃,一扫心情的不快.
《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.其中不识庐山真面目,只缘身在此山中这两句诗深刻说明了我们要善于从不同角度观察一个事物,不能只由片面的看法就得出结论
体现了作者因右溪无人欣赏而感到忧郁悲伤,同样也体现出作者对美的追求,反映了他淡泊名利,爱好天然的性格.
文中不仅写太守与众宾客的游乐,还写滁州人的游乐,有什么作用?说明太守与民是众乐乐,而非太守一个人独乐乐,也从侧面说明欧阳修治理地方之功绩,得到民众的爱戴.贯穿全文主线的句子是?人知从太守游而乐,而不知
元代王冕诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.
《赠刘景文》一诗的作者是宋代大文学家苏轼.诗的大意是：荷花谢了,连它那华盖似的荷叶也没有了；菊花谢了,可还有花枝,不惧寒风,傲然挺立.一年当中最好的景致,（不是明媚的春天,不是绚烂的夏天,而正）是这橙
的作者是(唐)代诗人(李白),诗中描绘了(祖国山川)的景色
窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁
作者写作此文并非消遣,是记叙所见客观情况,不是为了表达自己的闲适心情.再问：为啥不是为了表达自己的闲适心境啊？他用了景物描写，我觉得表达自己的闲适心境应该没错吧？再答：在这篇文章对山水的描写中，您可以
是颈联,表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气魄,以及卓然独立,兼济天下的豪情壮志
南宋的陆游.表达了作者强烈的爱国主义情操和功业未成身先死的遗憾.至死念念不忘“北定中原”、统一祖国.
《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元佑五年(1090)在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一首勉励诗,该作品是苏诗中的经典之作,脍炙人口
肉体虽化为乌有,但是化石却成为生命的依据,研究表明,化石还部分地保存着生命有机物的残余,并未真的完全石化,为破解生物进化提供条件.
作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们：生活中,常有以假乱真的现象发生,但假象终究不能掩盖真实.我们想要不被假象所迷惑,就应全面深入地观察事物,以明辨真伪.（第一层指明其中的道理,第二层应表明我们的
整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情.再问：你学过？？？？？？？？？？？？？？？？？？再答：绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
一言以蔽之：表达了流落他乡的游子因触景生情,产生的思乡思归之感,及浪迹天涯的愁苦与内心的彷徨,孤独与无助
周敦颐的《爱莲说》表现了作者仰慕高尚名节,不向当权者或世俗者任意低头,不愿随波逐流的思想追求.
“山光悦鸟性”承接前句进一步写出了这万象纷呈中的静的世界.写自由飞翔的鸟儿,在晨曦映照下的山上娱乐自行；下句写名利场中的人,在澄澈的潭影的反照中万念俱消.这里,不仅正面写了禅院幽静的环境,也写了幽静环
这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙述往事与抒情紧密结合