竹石运用了怎样的写作手法-搜答案-大师作文网

伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、

观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦.题目是“观祈雨”,但写祈雨情景的只有一句：然后诗人用的手法,写乡民与朱门对天气的担忧,从而揭露朱门的社会现实,表达诗人对乡农的

对立与统一、个别与一般、现象与本质作者借夏梅,披露了当时的社会现实：人们追逐名利,名利大权却握在他人手里,奸巧的人会利用机会去亲近他们,既能够得到实际的名利,又不会有趋炎附势的讥讽.从百度找来的,下面

用了衬托和对比的手法.用冰雪衬托梅的高洁,用桃李对比显示梅的守志.表达作者坚守理想节操,不与世俗同流合污的感情.

用寓情于景的方法,通过对秋天黄昏时的景物描写,刻画了一个奔波在外的游子形象,表达了异乡游子的羁旅之思

此诗语言朴素流畅,情真意切.“巴山夜雨”首末重复出现,令人回肠荡气.“何当”紧扣“未有期”,有力地表现了作者思归的急切心情.赏析：开首点题,“君问归期未有期”,让人感到这是一首以诗代信的诗.诗前省去一

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情.

李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览.　　“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游.这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏

借物喻人

白描细描、联想、借景抒情,虚实相生恩,应该是这些了

1、关键是理解什么让学生理解什么是“抑扬顿挫”,什么是“抑”为什么要“抑”?举例说明；什么是“扬”,为什么要“扬”?举例文说明.2、推荐范文,引导学生理解“抑扬顿挫”.3、设置几个简单的案列,让学生写

抒情鹧鸪鸣叫声与众不同,颇显悲苦,常常勾起诗人们的离愁别绪,借以抒发相思断肠之情.

比喻,拟人,夸张,对比排比、以小见大和通感整篇文章的写作手法是托物言志

多了.再问：什么，给详细点再答：那么多，你要累死我啊~再问：说一点呀再答：嗯。。。圆梦飞天。。。。吃水不忘挖井人。。。。春光染绿我们双脚

鲁迅的文学作品基本都有以小见大的写作手法.譬如药譬如阿甘正传譬如狂人日记

拟人

我想,泥人张是个聪明,有尊严的人,他维护了自己的尊严.作者用了正面描写和侧面描写,形象地刻画出了泥人张身上的鲜明特点.

主要运用的是拟人的手法,把贝壳比喻成人,有稳固坚定居所,有柔软的内心,从而由物及人.因为爱美,所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命,她加倍喜欢美.在作者的心中和笔下,这生活中的美和生命的感激是紧密相连

文章通过奇特的想象,描述了草虫村落有趣的生活.表达了作者热爱大自然,用心灵与大自然对话、与大自然为友的情感.

运用对比的表现手法,写出了梅和雪各有千秋,又互为陪衬.二者缺一不可.否则就会失去韵致.