结合上下文想象作者在看电影时的心里活动

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:58:15
结合上下文想象作者在看电影时的心里活动
掌心化雪 1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括.2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导

1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括.1.①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩.2.阳光照在身上

《天上的街市》节选的第一小节诗歌表达了作者什么 感情?试结合背景分析作者这一美好想象的根源在何处.

《天上的街市》节选的第一小节诗歌表达了作者什么感情?:表达了作者对美好的生活的向往.当时,社会黑暗,军阀瓜分中国领土,但作者对美好生活有强烈向往,作者深切相信牛郎织女可以在天街闲游,且能提着灯笼走,写

结合上下文,品味下列句中加点词语的作用.

水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.(加点字:全)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说道:“你们放心吧,这儿准保暖和.”(加点词:低声)

结合上下文,解释下列句子中加点词语的含义

我会再答:宝地好地方再答:摇篮手心里再答:慈善美好的

中第7段有2处都出现“告别”一词,表达作者不同感情,结合上下文,说说你的理解 .

“盛夏和金秋”表示你已经得到了的,你已经拥有我的成功,向它们告别,别因为有了这样的成就就停滞不前.“告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪”,达到了一定的成就,应该更积极的向前看,去挑战另一个更高的成

结合上下文解释一下词语的意思.

不绝如缕:绝:断;缕:细线.多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续.感慨:感,指感受,感触.慨,叹息,叹气,慨叹.感慨的意思即因有所感触而慨叹.

结合上下文,说说你对下面句子的理解.

任何一个女人在刚刚成为母亲的时候,尚还是花朵一样的年龄,有着美好的梦,自己还有着青春和梦想,还有着自己对未来的期待.而一旦把爱倾注投入到自己孩子身上之后,没有任何事情比对孩子更重要,哪怕躯体就变成了枯

结合上下文,合理想象,从肖像、动作、语言描写中任选两种方法,补写第③段“女主 人很吃惊”的情景.(80字左右)

女主人很吃惊,微微开启的唇中没说出一个字,连老花眼镜滑下来也没发现.然后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情.有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过我.”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把

《童趣》体现了作者幼时富于想象、幻想的特点,结合具体语句加以体会

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;(体现了作者幼时富于想象、幻想的特点)体会:此句运用比喻的修辞,将让人痛而恨之的蚊子想象成美丽的仙鹤,只有天真纯洁、对世界充满好奇的孩子才

春 朱自清 第四段有一句想象这与上下文构成了一种什么结合的写法

特意想象的翅膀,逼近拓宽了描写的视野,更从未来的角度渲染了春花的可爱,从含义可以理解出是虚实结合的写法.

无雨的夏天在作者的想象中.

那必然是一个让人欢腾的时刻.满眼饱含感激可能是吧,我们的老师这么讲的

紧急,请结合上下文内容想象一下自称有学问的人对富兰克林怎么冷嘲热讽,用一段话把它描述出来,课文天火之谜

他对富兰克林说:哼!就你?别做梦了,天上地下分明是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?我真么有学问,还真是第一次听到这个笑话那!你要知道,你这么做肯定会触犯雷神的.你的这种推理

请结合上下文内容想象一下自称有学问的人对富兰克林怎么冷嘲热讽,用一段话把它描述出来:(课文天火之迷)

他对富兰克林说:哼!就你?别做梦了,天上地下分明是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?我真么有学问,还真是第一次听到这个笑话那!你要知道,你这么做肯定会触犯雷神的.你的这种推理

结合语境,参照括号里语句,在空格处填补合适的语句,使上下文语意连贯,句式一致.

游大江过大河,只要还有一对双臂一丝力气,就会穿越在梦想的边缘.

夏感:1.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的.

1.从三个方面:1:田间农民打麦的场景;2:半夜起来要听听窗纸,看看窗外;3:麦子打完,还要给秋苗追肥,浇水.2.第三自然段中的:夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正

藤野先生 结合上下文想象作者在看电影时的心理活动,写在下面.

“伟大地”欢呼“万岁”,这刺耳的声音,穿透了我的心房,我感觉到心跳在加速,血液在奔涌,恨恨的痛如榛莽扎的我遍体鳞伤,真想变成一副铁碾子把这些肮脏的灵魂碾碎,把这些丑陋的面孔碾成粉末,让他们灰飞烟灭——

结合上下文,理解画线词语的含义.

恐惧,是一种人类及生物心理活动状态;通常称为情绪的一种.勇气是个体意志过程中的果断性和具有积极主动性的个性心理特征相结合而产生的士气状态.静默:①:寂静;没有声音  ②:肃立不作声失去:原有的不再具有