大师作文网老教授的心理活动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 11:30:28
当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说……看来他一点儿信心都没有,我得必须把他的信心拉回来.当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说……嗯!有进步,我一定要让他变成一位出了名的小提
悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.
是个爱护、鼓励年轻人成才的人（我的答案绝对正确!）
老王心想：天气渐渐地冷了,也不知道在武汉的儿子准备厚衣服了没,我得打电话问问
老王躺在床上,心中非常乱,他想：我为什么如此牵挂南方的儿子••••••我的母亲却被我忘记•••
...蜡烛是说的啥来者
是个和蔼可亲的人
为儿为女为子孙,操碎心受苦受累,无怨无悔,就像蜡烛一样,吃放自己的光芒,燃尽自己,却默默照亮儿女.
“我”的性格特点：“我”有点儿自卑,在意别人的说法,同时也十分地热爱音乐.老教授的性格特点：慈祥,鼓励年轻人去做,并会去适当地称赞年轻人.希望能够帮助到您!
亲爱的孩子们,我们南斯拉夫人对不起你们.这位死去的年轻的苏联的孩子,他可能很惦记家人,也许他的家人还在盼望他早点回家团聚,他们还不知道孩子已经死去,这会给他们,他的家带来多么大的伤害,我想这不是你们能
悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.我抬起头看了他们一眼,他
运用修辞手法,写他的外貌特征
解题思路：结合上下文，符合人物的年龄、身份、性格特点。解题过程：我知道你们又失去了一位好战士，心里特别难过，我也同样心痛。你们这些孩子真不简单啊！为了打击法西斯，年纪轻轻就离开了父母，在异国他乡浴血奋
这个东西要自己想的呀,可以从三方面来回答：1.想要对死去的苏联战士说的话2.对那几个伫立的士兵表达敬佩、感激与祝福之情3.对蜡烛的话这是我们老师讲的
苏联年轻的红军战士,你为我们南斯拉夫人民的解放献出了宝贵生命.我只能把你葬在南斯拉夫的土地上,这支蜡烛伴随着你,我们南斯拉夫人民也永远伴随着你.愿你安详的躺在这里.你我如同亲人,共同抗击法西斯罪恶的侵
悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.我抬起头看了他们一眼,他
苏联年轻的红军战士,你为我们南斯拉夫人民的解放献出了宝贵生命.我只能把你葬在南斯拉夫的土地上,这支蜡烛伴随着你,我们南斯拉夫人民也永远伴随着你.愿你安详的躺在这里.你我如同亲人,共同抗击法西斯罪恶的侵
她身穿一件黑色高领毛衣,一条黑色套裙,外披一件褐色钩针织大披肩,头发松松地挽起来,别上一个发卡.她身体瘦弱,但透出一种优雅端庄的艺术家气质.
对老人说：您是一个善良的老人,不惜装聋给予作者鼓励.