大师作文网致橡树属于什么诗派
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苏轼是典型的豪放派,但也写过婉约的作品,比如为亡妻做的“十年生死两茫茫”,苏轼可以说是豪放派的创始人.他的文笔挥洒自由,他以诗境、诗语入词,形成了苏词“以诗为词”的特点,同时也改变了词完全从司于音乐的
凌霄花象征缺乏独立人格的女性,“痴情的鸟儿”,虽然痴情,但是它们只能“为绿荫重复单调的歌曲”,这是另一类缺乏独立人格的女性.对这里涉及的“泉源”、“险峰”、“日光”、“春雨”则用的是“不止”,因为泉源
致橡树的六个意象作用：凌霄花,鸟儿,源泉,险峰,春雨,日光用这六个意象作比喻,表示不愿要附庸的爱情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜.诗人也不愿要奉献施舍的爱情,不愿作整日为绿阴鸣
致橡树 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰,
资产阶级维新派和革命派属于民族资产阶级；洋务派属于地主阶级.
B解释：韩孟诗派是中唐时期崛起的一个影响很大的诗派,代表诗人是韩愈、孟郊,还包括贾岛、卢仝、姚合、李贺、刘叉等.他们不想随盛唐诗的后尘亦步亦趋,而要自创新格,另辟蹊径,“言人之所未言,辟人所未境”.他
D.余光中,祖籍福建永春,1928年10月21日生于江苏南京,在秣陵路小学读书（原崔八巷小学）1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学）,1948年随父母迁香港,次年赴台,就读于台湾大学外文系.19
当然属于
橡树象征着作者理想中的人生伴侣,而木棉象征了作者理想中的自己.
婉约派.所写的诗有着女性所独有的细腻和委婉.他写诗大多都是间接写心情,所用的词藻丰富,有些词缠绵,但是有些词也很豪迈.
不是印象派,印象派的定义你可以去网上了解下.也不是学院派,学院派主要指古典主义油画及雕塑等传统西方艺术形式,并且是以美术学院的教育为基础的,你可以继续上网了解下.既然不属于这两大流派,那么属于什么派别
感悟与浅析 爱情的礼赞——浅析舒婷诗歌《致橡树》 作者：都市隐侠 女诗人舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建石码镇.1969年下乡插队,1972年返城当工人.1979年开始大量发表诗歌作品.1
婉约派和豪放派
《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象.这组形象的树立,不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以
解题思路：积累文体知识，拓展语文学习的视野，巩固基础知识。解题过程：舒婷，女，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷，原名龚佩瑜，从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队
野兽派 文森特·梵高 百科名片 文森特·威廉·梵高（VincentWillemvanGogh,1853－1890）,荷兰后印象派画家.他是表现主义的先驱,并深深影响了二十世纪艺术,尤其是野兽派与
cosB=-1/3且sin^B+cos^B=1所以sinB=2*根号2/3sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB=-1/3sinA+2*根号2/3cosA=7/9上式与sin^A+cos
凌霄花象征缺乏独立人格的女性.
现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派.这一教育流派的主要教育观点是：教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造.教育的目的应该来自教育过程之内,即从学生的实际情
婉约派