萃取实验为何放出气体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 17:20:05
萃取实验为何放出气体
化学萃取实验图示

这里有图片和详细的解释

高一化学课本第9页萃取实验 水中的碘已经溶进四氯化碳 为何仍为黄色

碘并没有完全转移到四氯化碳中,当你学习了化学平衡中的溶解平衡后就会明白.碘单质与水、四氯化碳结合的产物有特定的结构,对光的吸收不同所以呈现出不同的颜色.

萃取实验 为什么要用碘的饱和水溶液?

首先萃取的原理是“相似相容’,由此可知用四氯化碳萃取碘是因为他们的分子极性相同,而碘和水的分子极性不同!故碘在水中的溶解度很小,所以要用饱和碘水,要不然现象不明显!多思考,你会有很大的收获

高一化学的所有萃取实验及现象

高一的萃取,只用2种1、密度比水小,如苯、汽油------------分层后,有机层在上层2、密度比水大,CCl4-------------------分层后,有机层在下层萃取的物质也只有2种----

放屁放出的气体是什么气体

屁的化学成分由以下五种气体混成:氮、氢、氧、二氧化碳以及甲烷,即俗称的沼气.当食物含有大量蛋白质和硫化氢时,便会大量产生臭气.沼气和硫化氢不但因巨臭而令人不悦,更为严重的是,当浓度达到一定比例时,它还

四氯化碳萃取溴的实验现象

液体分层上层为带少许溴的水下层为橘红色的溶解了大部分溴的四氯化碳(当震荡时间足够长时水中的溴会全部转移到四氯化碳中)

用四氯化碳萃取碘水的实验?

震荡的目的是,让四氯化碳和碘充分接触,提高萃取的效果;习惯用右手的人,左手按塞子,主要用右手震荡;物质由难溶的试剂中进入易溶物中是放热的,要防止气体膨胀过度;倒过来旋开塞子即可

为何拧开汽水瓶盖会有气体放出?

其水中溶解了二氧化碳气体,气体的溶解度随着压强的减小而减小,打开瓶盖,气体流出,压强减小,二氧化碳溶解度减小了,自然就溢出了.

四氯化碳萃取碘水后为何变为紫色?

因碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度,所以颜色更加接近固体碘的颜色

萃取的实验原理和操作

液液萃取是指两个完全不互溶或部分互溶的液相接触后,一个液相中的溶质经过物理或化学作用另一个液相,或在两相中重新分配的过程操作:1.组装铁架台;2.根据要分离的物质选择适当的溶剂(萃取剂);3.先将要分

“蛋壳溶于食醋放出气体”这个实验谁能说的详细一点啊

实验器具:烧杯、镊子药品:食醋、蛋壳1.将食醋沿杯壁缓慢地倒入烧杯至烧杯的3/5处(这个数据凭自己的感觉写)2.取少量蛋壳,用镊子放入烧杯,注意不要让试液溅出3.静置并观察现象实验现象:蛋壳一开始沉到

萃取,分层的所有实验及现象

萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程.高中化学中的萃取,主要是萃取溴水、碘水之类的问题.溴和碘均不易溶于水,易溶于有机溶剂,所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来.如

用四氯化碳萃取碘水中的碘时,振荡后为什么要“打开活塞,使漏斗内气体放出”?

萃取放气是一个操作规范,溶液在晃动时候会加速挥发.不放气的话,那些易挥发的液体像丙酮乙醇之类,会使分液漏斗爆炸.可以在分液漏斗中装入丙酮试试,晃动后那塞子会被里面的气体冲出来.

用四氯化碳萃取碘水中的碘时,振荡后为什么要“打开活塞,使漏斗内气体放出”? 放出的气体是什么?不放出

萃取剂多为有机溶剂,易挥发且气体产生的压强较大,如不放气,有时会冲出塞子

碘的萃取实验中放出的是什么气体

你指的应该是用分液漏斗进行萃取实验吧,这是为了防止在振荡过程中产生的气体在分液漏斗内聚集的缘故.

关于一个萃取实验中的气体放出问题

分液漏斗装溶液不是加满的呀,所以有空气,密闭振荡后,空气肯定会溶解在溶液里(实际上不是溶解,而是混合)四氯化碳属于低沸点溶剂,密闭振荡会使它少量挥发,造成瓶内压力增大,震荡后开阀放出的是空气和少量四氯

萃取实验中判断水层的操作

解题思路:理解分层现象解题过程:解:可取上层清夜,往上层清夜中再次滴加四氯化碳,若出现分层,上下两层(因为四氯化碳不溶于水),证明上层既是水层,若不分层,说明上层是四氯化碳层,则下层既是水层。(实际上

化学萃取实验时需要注意哪几点?

利用化合物在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度或分配系数的不同,使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中.经过反复多次萃取,将绝大部分的化合物提取出来.分配定律是萃取方法理论的主要依据,物质对不同的