请你根据(1)的结论,说明ef∥bc,且ef=

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 01:44:52
请你根据(1)的结论,说明ef∥bc,且ef=
根据第2(2)题计算的启示,你能够得出什么一般性的结论吗?请写出结论,并说明理由.

(1)设a的n次方当a大于0时an次方的立方根=a的n/3当a=0时an三次方的立方根=0当a小于0时an三次方的立方根=a的n/3(2)an次方的立方根=a的n/3

根据第2(2)题计算的启迪,你能够得出什么一般应的结论?请写出结论.并说明理由.…………!

当a大于0时a三方的立方根=a当a=0时a三方的立方根=0当a小于0时a三方的立方根=a大概是这样额.

如图是二次函数y=ax²+bx+c(a≠0)的图像,请你根据图中的信息,判断下列4个结论:①abc

C如图可知,开口朝下,a0(左同右异)与y轴交与正半轴,所以c>0①abc>0是正确的②调整不等式为:0

直线AB‖CD,EF与AB相交于点O,请你画出图形,并说明EF与CD相交的理由.

图形随便就能画了,至于说明的话用反证法,假设EF与CD不相交,则EF‖CD,所以EF‖AB,与条件相悖,所以假设不成立,所以EF与CD相交

给你两支弹簧测力计,请你设计一个方案,说明下列结论:力的作用是相互的?

将弹簧测力计的两个钩子钩在一起,缓慢用力,并观察测力计的读数,发现同一时间相同,即说明力的作用是相互的!建议使用

小丽同学要验证“在相同的条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦”这一结论,请你和她设计一个实验,来说明这一结论的正确性.

选择同一木块放在水平桌面上,这样保证压力、接触面的粗糙程度、接触面不脱离,一次木块在水平面上匀速直线滑动,一次木块下垫上圆铅笔匀速直线运动,测出滑动摩擦和滚动摩擦进行比较.故答:弹簧测力计拉动木块在水

如图,如果AB∥CD,EF∥CD,那么AB∥EF吗?说明理由,不要写结论

AB//EF∵∠EBA+∠AEF=180°(同旁内角互补,两直线平行)∴AB//EF(你没说这些角是多少度)(是初一下册的吧,我也是初一的)

根据一个实验后得出结论,生长素浓度越低,促进生根的作用越明显是否正确,说明理由

这个问题关键是对实验的设计吧!可以取10个生长状态相同的幼苗,在相同的量杯相同的环境下培养,不同的是培养的生长素浓度从高到低,然后记录他们的生长状况,来得出结论.再问:我要的不是实验步骤,看看题吧再答

利用三角函数的定义可以证明某些结论.请你证明以下结论:

平面几何证法:在任意△ABC中做AD⊥BC.∠C所对的边为c,∠B所对的边为b,∠A所对的边为a则有BD=cosB*c,AD=sinC*b,DB=BC-CD=a-cosC*b根据勾股定理可得:AB^2

通过观察,请你写出反映这种规律的一般性结论.

(2n+3)ˇ2-(2n+1)ˇ2=8*(n+1),n=0,1,2,3……再问:ʲô��˼������������再问:���ڶ���再答:������������ƽ���IJ����8���ԣ���

小华同学要验证:“音调跟发声体的频率有关”这一结论,请你帮助他设计一个实验,来说明这一结论的正确性.

将硬纸片慢慢划过梳子齿,听它振动发出的声音;再快速划过,听听它振动发出的声音;比较两次发生的音调,发现第二次比第一次振动快、音调高,由此证明“音调跟发声体的频率有关”.

对实验事实进行分析,得出结论,并根据得出的结论推测同一类物质的性质,这是化学学习中应该学会的一种科学方法.请你仿照下表中

碱都会电离出氢氧根离子,实际是氢氧根离子使酚酞变红色;氢氧化钠和氢氧化铜都是碱,但是氢氧化铜不溶于水,碱都会与酸发生酸碱中和反应,不溶性碱会溶于酸; 实验事实 实验结论 

如图2,已知AB⊥BF,EF⊥BF,且∠A+∠ACD=180°,请你写出说明EF‖CD的过程

因为:AB垂直BF,EF垂直BF所以:AB平行EF(垂直于同一直线的两直线互相平行)所以:∠A+∠E=180°(平行线间同内角之和等于180°)又因为:∠A+∠ACD=180°所以:∠E=∠ACD(同

对实验事实进行分析,得出结论,并根据得出的结论推测同一类物质的性质,这是化学学习中应该学会的一些科学方法,请你仿照下表中

(1)碱都会电离出氢氧根离子,实际是氢氧根离子使酚酞变红色;(2)氢氧化钠和氢氧化铜都是碱,但是氢氧化铜不溶于水,碱都会与酸发生酸碱中和反应,不溶性碱会溶于酸;(3)依据对规律性知识的储备结合题目的要

(2003•潍坊)依据化学实验事实分析、归纳结论,并根据结论推测同类物质的性质,是一种科学的学习方法.请你仿照表中的示例

(1)根据酸都会电离出氢离子,实际是氢根离子使石蕊变红色进行分析,可再举一种常见的酸进行说明.(2)根据可溶性的盐酸盐与银离子结合成沉淀,且该白色沉淀不会溶于硝酸,这是所以能电离出氯离子的物质的共性.

请你根据学过的知识设计1-2个探究液体压强大小的演示实验,说明步骤、现象、结论等.

一、液体压强大小的演示实验1:【装置说明】装置如下图1所示.将粗玻璃管一端封上橡皮膜,一端塞上带玻璃支管的橡胶塞,中间用软橡胶管相连接,最末端与普通玻璃漏斗相接.【操作】(1)向装置内分次加水,不断地

说明同角的补角相等结论正确和说明等角的余角相等结论正确

若∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°,∠1是同一个角,所以∠2=180°-∠1,∠3=180°-∠1,则∠3=∠2,这叫同角的补角相等同理,若∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°,∠1=∠3

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