运用多种修辞手法,以化静为动写文字

简介　　语文修辞手法列举如下：　　具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻.　　主要的修辞手法有：对偶

那座老木桥,架在那河面以多年了.几年来,它总是勤勤恳恳,清晨,似火的朝阳照耀着它,为他增添光辉,它也开始了工作；白天,人们的脚在它身上踏过,它便用它的背默默地支撑；夜幕降临,它又静静地望着天边的月儿和

朋友像一盏明亮的灯,陪伴着我一路前行；朋友一阵春雨,滋润着我的心田.

亲情就像一个温暖的海港,它能够在你遭受风雨的时候,及时给你提供避难所；亲情就像一束冬日的暖阳,它可以在你寒冷的时候,给你温度；亲情就像在沙漠里的一涌泉水,它能够在你即将失望的时候,给你生存的力量.（每

友谊就像沙漠里的一方绿洲,就像寒冬里的一堆篝火,就像暗夜里的一盏明灯,就像大雨里的一把折伞.它是如此的宝贵,难道我们可以忽略它吗?

1、春雨如丝,密密麻麻编织着大地渐醒的梦.2、春雨如手,轻轻柔柔抚摸着青草可爱的脸.

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

彩虹--------那一道彩虹正在天空向着人们微笑.蜡烛---------蜡烛的眼泪流出来了,他不是在悲叹自己生命的短暂,而是为自己能为人类做贡献而高兴.

他把每一个音符都唱得铿锵有力,所有人面前都浮现出一片跌宕起伏的大海.一曲终了,他又用低回婉转的声音,揭示了自己的感情.那声音犹如百灵鸟的叫声,又如小雨点滋养大地的声音,比钢琴声还更胜一筹.

爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时嘚雨;爱心是雨,滋润久旱嘚树;爱心是树.为你撑起绿荫.

上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在

让友谊之花盛开人生路上难免有风风雨雨,朋友之间难免有磕磕碰碰.但这一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驿站,是平平常常自自然然的.所以,朋友,别太在意,不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了你我

幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福,是注视父母历尽沧桑面庞的敬意.幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案.修辞手法

天色略显昏暗,放眼望去,寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海,在茫茫的夜色下,象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间,一棵泰山松威严地站立着,在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立

我推荐你看《荷塘月色》这里面的修辞就相当多,我就不列　　荷塘月色　　朱自清　　这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙

.首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神.岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗.“夫如何”,就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句

最美丽婀娜的,要属秋天的果园.她不施粉黛,却用天然的果香吸引了游人的目光；她朴实无华,却把丰收的喜悦带进农人的心田.秋天的果园是一副恰到好处的水墨画,淡淡的,带着秋风的飒爽,留在人们的心间.比喻拟人对

天色略显昏暗,放眼望去,寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海,在茫茫的夜色下,象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间,一棵泰山松威严地站立着,在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立

综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性,使之达到了极高的艺术水平.教学中应着重启发学生理解和体会比喻、拟人、反复等修辞手法在表情达意方面的作用.挑出典型例句反复体味、深入分析,鼓励学生敢于发