大师作文网送东阳马生序表达的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 05:46:32
在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的思想感情,同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件...《送东阳马生序》也是他的代表作之一.
写出作者想建功立业精忠报国死而后已的远大报复,抒发词人感叹烈士暮年,壮志难酬的惆怅
表达的是对钱塘湖春色的喜爱,湖光山色,花草树木,都让诗人流连忘返.
原文 山行即事 （宋）王质 浮云在空碧①,来往议阴晴. 荷雨②洒衣湿,苹③风吹袖清. 鹊声喧日出,鸥性狎波平. 山色不言语,唤醒三日酲④. [作者简介] 王质（11
描写了农民辛勤耕作的场景,揭露了当时田税制度给农民带来的极大负担,表现了作者对农民的深切同情这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后,诗人同样也联想到自己,感到自己没有“功德”,又“不事农桑”,可
⑴除夜作〔唐〕高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.⑵归家〔唐〕杜牧稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?⑶乡思[宋]李觏人言落日是天涯,望极天涯不见家.已恨碧
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情.
原文 水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍.谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长. 昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句,无雌声”.她这首《送友人》就是向来为人传诵,可与“唐才子”们竞雄的名篇.初读此诗,
昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句,无雌声”.她这首《送友人》就是向来为人传诵,可与“唐才子”们竞雄的名篇.初读此诗,似清空一气；讽咏久之,便觉短幅中有无限蕴藉,藏无数曲折. 前两句写别浦晚景
对朋友依依不舍的感情
我本将心向明月,奈何明月照沟渠举头望明月,低头思故乡白发三千仗,缘愁似个长查个古诗集自己斟酌哪句是表达思想感情的
本诗作于唐肃宗上元元年春,当时诗人正在成都,诗歌借歌颂诸葛亮的丰功伟绩,抒发了诗人自己功业未就的感慨,同时由于安史之乱,作者心念诸葛亮,殷切希望有诸葛亮之类的英雄人物来力挽狂澜,拯救民众于水火!
译诗：青山横卧在城郭的北面,白水泱泱地环绕着东城.在此我们一道握手言别,你象蓬草飘泊万里远征.游子心思恰似天上浮云,夕阳余晖可比难舍友情.频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声嘶鸣……评析：这是首送别
诗中能表达作者思乡之情的诗句是：（因思杜陵梦,凫雁满回塘）它通过鲜明的艺术形象,真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受.
希望马生在好的条件下好好学习
揭露了赋税繁重和社会不公的现象,表达了诗人对贫苦劳动人民的深切同情和对自己没有“功德”却过着富足生活的愧疚.
解题思路：见解答。解题过程：菩萨蛮大柏地毛泽东1933年夏赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。老师帮我回答一下这首词的所表达的思想感
借秋天的景物来抒发对秋天的喜爱和赞美.及自己愿意融入其中的感情.
这是一首送别作.但这首诗通过对送别环境的描写,表达了李白与友人的依依惜别之情.在青山绿水间,作者与友人并肩而行,情意绵绵.这次一分别,友人就要象蓬草那样随风飞转,万里飘零,再见不知何日.“浮云游子意,
解题思路：结合古诗内容理解。解题过程：表达了诗人对好友依依不舍的感情。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！很高兴为你解答！祝你的成绩越来越棒！最终答案：略