阅读阿长与山海经发挥想象,把啊长为我买山海经的过程写下来

1、再一次的突出主题,还表达了我的一种感情,那就是：怀念、懊悔、追怀、遗憾和淡淡的哀伤.2.文章前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“

19从侧面衬托阿长.因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴已久的这套书.这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比.20因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又是她最疼爱、最

天,灰沉沉的,似乎,要下雪了.　　大街上,冷清!寒风肆无忌惮地吹卷着,像是要吞噬世间一切,连树上那最后一片叶子都被卷走了,飘浮在空中,是天空惟一的点缀.　　就在这条寂静的街上,一个身影正蹒跚前进,艰难

阿长放假回家的过程中,寻访了很多书店,可是因为她不知道《山海经》的真实名字,而叫它“三哼经"碰了很多壁,终于在一个书店里找到了鲁迅先生所说的,人面的兽,九头的鸟这本绘图书

1.我以前读的书与现在读的书作对比.包含了作者对过去的怀恋.2.介绍长妈妈的身份.默默奉献,默默无闻.3.议论抒情.总结全文,点明中心,呼应开头,升华主题,表达了作者对长妈妈的怀念与对与他的伟大精神.

1、元旦早上，阿长要我说吉利话，吃福橘。2、动作描写和神态描写，作用是表现了阿长希望我说出吉利话时焦急和期盼的心情。3、从她让我吃福橘的事情上可见她是善良的，有美好而原始的愿望；从她教给我的烦琐道理中

1、“我”是做学问之人,有些书呆子之意阿长是“我”的保姆虽然没有读过什么书,但很有悟性2、比喻,表达了作者对于她的敬意3、它们是阿长不畏辛苦,为“我”搞到的4、“我”为她讲述山海经的故事,结果她就为“

《背影》1.给加点字注音并解释词语:蹒跚(pánshán因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子)2.文段划横线句采用了外貌描写手法,为什么要写父亲的穿戴(突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与"我"贵重的紫

1.因为《山海经》是由一个谁也想不到的人阿长给“我”买的,别人不肯做“我”不能做的事她却成功了,当时给了“我”非常大的震撼.写出了“我”又惊又喜的感激之情.2.文中两次提到“伟大的神力”,第一次是鲁迅

为了给读者一个想象空间,在想象中既体现阿长的“伟大的神力”.还能让大家感受到阿长的热情、关爱孩子,从而对她产生敬意.

很高兴回答你的问题说明了阿长岁不识字,却用心记住,体现了她的愚朴,纯朴,她在不知道《山海经》为何物的前提下只因为我偶而在她面前谈过几次便一直记挂在心,体现了阿长对我的爱,并未下文为我买山海经做铺垫

请给我题目.

阿长与《山海经》主要写了六件事一、阿长称呼的由来二、她喜欢“切切察察”的毛病三、她的睡相四、她懂得许多礼仪和道理五、讲“长毛”的故事六、买《山海经》从这六件事中看出长妈妈是个粗俗无知善良不幸的人.本文

阿长：小哥,又没有《三哼经》?卖书的：啥,没有没有!你快走吧!阿长：你再看看阿,求你了卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!阿长：噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长：这个多少钱?卖书的：10文钱阿长,小哥,便

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来

问题：1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2．当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3．你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?答案：1．“

作者得到山海经后,更激发了他收集其它绘图书的欲望,完全可以说作者后来的收集跟长妈妈满足了他的第一个愿望有很大关系,长妈妈是作者的启蒙老师,对作者的成长有很大影响

解题思路：见解答。解题过程：1、阿长称呼的由来2、阿长喜欢“切切察察”的毛病3、阿长的睡相4、元旦古怪的仪式5、阿长有一肚子烦琐的道理6、阿长给“我”讲

解题思路：见解答过程解题过程：阿长与《山海经》学习要点一、需掌握的字的读音骇（hài）疮（chuāng）疤掳（lǔ）诘问（jié）孀（shuāng）惧惮（dà

阿长：小哥,又没有《三哼经》?卖书的：啥,没有没有!你快走吧!阿长：你再看看阿,求你了卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!阿长：噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长：这个多少钱?卖书的：10文钱阿长,小哥,便