大师作文网阅读题 阿长与《山海经》
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 11:07:14
阅读题 阿长与《山海经》
主要写了几件事
鲁迅的感情变化
写法
我眼中的阿长
主要写了几件事
鲁迅的感情变化
写法
我眼中的阿长
阿长与《山海经》 主要写了六件事
一、阿长称呼的由来
二、她喜欢“切切察察”的毛病
三、她的睡相
四、她懂得许多礼仪和道理
五、讲“长毛”的故事
六、买《山海经》
从这六件事中看出长妈妈是个粗俗无知善良不幸的人.
本文围绕长妈妈写了三件事.
第一件事介绍了长妈妈的身份,外貌及其性格特点.长妈妈是一个没有姓名用了别人名字的保姆,可见其地位是何等卑微.她喜欢切切察察,爱饶舌,睡觉姿势不雅,占床等都是略写.懂得许多规矩,繁琐的礼节,迷信等内容则详写.
第二件事向我讲长毛的故事.写的较详.
第三件事写长妈妈给我买来《山海经》.这里没有详写长妈妈怎样给我买来《山海经》这本书的,重点写我如何喜欢《山海经》及其他好书.这件事写的详细.
这样安排与作者对长妈妈的感情变化有着紧密的联系.
3,从文中找出表明作者对长妈妈的感情变化的词语.
作者的感情变化过程:不大佩服——不耐烦——空前的敬意——新的敬意
分析:阿长是一个没有姓名的保姆,大家是用别人的名字来称呼她的."我"起初对阿长的看法:"实在不大佩服她";最讨厌的是①她喜欢切切察察,低声絮说,还竖起手指在空中上下摇动,点着鼻尖.②向母亲告"我"的状.③她粗俗:睡觉时在床中间摆成个"大"字,一条胳膊还搁在"我"的颈子上.这实在是无法可想了.
"我"所不耐烦的是她懂得许多规矩:除夕夜教"我"新年第一天如何说祝福的话,吃福橘等繁琐的礼节,让"我"如同受磨难一般.还有许多麻烦事如:有关死人,生孩子,拣饭粒,晒裤子的竹竿等.虽然愚昧无知,落后陈腐,但却很善良.
让"我"对她产生空前的敬意的原因,是她常对"我"讲"长毛".拿人头当饭吃,拉小孩去当长毛,女人脱裤子敌人的炮就不响了.她肚子里装满了故事,"这实在是出于我意想之外,我一向只以为她满肚子麻烦的礼节,却不料她有这样伟大的神力."对幼小的"我"具有很大的诱惑,实在是深不可测.使我对她的感情由厌恶到赞叹.
"我"对《山海经》的渴望,以致于念念不忘,没有人愿意替我买,作为保姆的长妈妈却帮"我"买回来了,满足了孩子内心强烈的愿望."我"对长妈妈的感情也发生了大的改变,产生了新的敬意.
这本书给鲁迅先生留下的印象和影响是极深的,使得作者对长妈妈的感情变成美好的祝福.
4,长妈妈与《山海经》本无任何关系.看到"我"对《山海经》的念念不忘,就来问是怎么一回事,在"我"看来,她并非学者,说了也无益;既然问了,也就对她说了.当听到长妈妈说"三哼经"买回来了的时候,"我"全身都震悚起来了.一位没有姓名,满肚子繁琐礼节,大字不识的,连《山海经》都说不准的保姆,居然给"我"买来了《山海经》.这是别人不肯做,或不能做的事.又怎能不使"我"对她产生新的敬意,反映了她虽然粗俗却很细心.她给"我"买的《山海经》虽然粗拙,但却是"我"最心爱的宝书,成了"我"喜欢读书的启蒙.
阿长与《山海经》
没有姓名 行为粗俗(不大佩服)
礼节繁琐 迷信 (不耐烦)
长妈妈 讲长毛的故事 (产生敬意)
帮"我"买《山海经》(新的敬意)
我的感情变化:为她祈祷,祝福
我眼中的阿长
对她不好的习惯,最先是“憎恶”、“讨厌”的；当听到“长毛”的故事后,“我”对阿长产生了敬意——“却不料她还有这样的神力”；但当阿长踩死隐鼠后,“我”对她的敬意突然消失了；当长妈妈买来“我”渴慕已久的《山海经》时,“我”对她产生了新的敬意,认为她“确有伟大的神力”.
阿长与《山海经》 写法：
1、先抑后扬的写法,前呼后应
先写阿长的种种缺点令我不满,繁琐的礼节等内容,然后笔锋一转,着重写了给"我"买《山海经》一事."我"渴望得到《山海经》,可谁也不肯帮"我",只有阿长主动帮"我"买.充分表现了她对孩子的心思观察得是那么仔细,对孩子的愿望是那么体贴,满足孩子的愿望是那么认真,郑重其事.
2、多种描写使人物生动鲜明
（1）细节描写；
如:她在向别人絮说什么事还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或指点着对手或自己的鼻尖.睡觉时,伸开两脚两手在床中间摆成一个"大"字.体现了她质朴的一面.
（2）动作描写和语言描写
伸出---按住---惶急 摇---笑---塞等动作及 "恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!"充满欢喜和热情的语言,表现了她善良而迷信的一面.
3、线索明确清楚,详略处理的巧妙
一、阿长称呼的由来
二、她喜欢“切切察察”的毛病
三、她的睡相
四、她懂得许多礼仪和道理
五、讲“长毛”的故事
六、买《山海经》
从这六件事中看出长妈妈是个粗俗无知善良不幸的人.
本文围绕长妈妈写了三件事.
第一件事介绍了长妈妈的身份,外貌及其性格特点.长妈妈是一个没有姓名用了别人名字的保姆,可见其地位是何等卑微.她喜欢切切察察,爱饶舌,睡觉姿势不雅,占床等都是略写.懂得许多规矩,繁琐的礼节,迷信等内容则详写.
第二件事向我讲长毛的故事.写的较详.
第三件事写长妈妈给我买来《山海经》.这里没有详写长妈妈怎样给我买来《山海经》这本书的,重点写我如何喜欢《山海经》及其他好书.这件事写的详细.
这样安排与作者对长妈妈的感情变化有着紧密的联系.
3,从文中找出表明作者对长妈妈的感情变化的词语.
作者的感情变化过程:不大佩服——不耐烦——空前的敬意——新的敬意
分析:阿长是一个没有姓名的保姆,大家是用别人的名字来称呼她的."我"起初对阿长的看法:"实在不大佩服她";最讨厌的是①她喜欢切切察察,低声絮说,还竖起手指在空中上下摇动,点着鼻尖.②向母亲告"我"的状.③她粗俗:睡觉时在床中间摆成个"大"字,一条胳膊还搁在"我"的颈子上.这实在是无法可想了.
"我"所不耐烦的是她懂得许多规矩:除夕夜教"我"新年第一天如何说祝福的话,吃福橘等繁琐的礼节,让"我"如同受磨难一般.还有许多麻烦事如:有关死人,生孩子,拣饭粒,晒裤子的竹竿等.虽然愚昧无知,落后陈腐,但却很善良.
让"我"对她产生空前的敬意的原因,是她常对"我"讲"长毛".拿人头当饭吃,拉小孩去当长毛,女人脱裤子敌人的炮就不响了.她肚子里装满了故事,"这实在是出于我意想之外,我一向只以为她满肚子麻烦的礼节,却不料她有这样伟大的神力."对幼小的"我"具有很大的诱惑,实在是深不可测.使我对她的感情由厌恶到赞叹.
"我"对《山海经》的渴望,以致于念念不忘,没有人愿意替我买,作为保姆的长妈妈却帮"我"买回来了,满足了孩子内心强烈的愿望."我"对长妈妈的感情也发生了大的改变,产生了新的敬意.
这本书给鲁迅先生留下的印象和影响是极深的,使得作者对长妈妈的感情变成美好的祝福.
4,长妈妈与《山海经》本无任何关系.看到"我"对《山海经》的念念不忘,就来问是怎么一回事,在"我"看来,她并非学者,说了也无益;既然问了,也就对她说了.当听到长妈妈说"三哼经"买回来了的时候,"我"全身都震悚起来了.一位没有姓名,满肚子繁琐礼节,大字不识的,连《山海经》都说不准的保姆,居然给"我"买来了《山海经》.这是别人不肯做,或不能做的事.又怎能不使"我"对她产生新的敬意,反映了她虽然粗俗却很细心.她给"我"买的《山海经》虽然粗拙,但却是"我"最心爱的宝书,成了"我"喜欢读书的启蒙.
阿长与《山海经》
没有姓名 行为粗俗(不大佩服)
礼节繁琐 迷信 (不耐烦)
长妈妈 讲长毛的故事 (产生敬意)
帮"我"买《山海经》(新的敬意)
我的感情变化:为她祈祷,祝福
我眼中的阿长
对她不好的习惯,最先是“憎恶”、“讨厌”的；当听到“长毛”的故事后,“我”对阿长产生了敬意——“却不料她还有这样的神力”；但当阿长踩死隐鼠后,“我”对她的敬意突然消失了；当长妈妈买来“我”渴慕已久的《山海经》时,“我”对她产生了新的敬意,认为她“确有伟大的神力”.
阿长与《山海经》 写法：
1、先抑后扬的写法,前呼后应
先写阿长的种种缺点令我不满,繁琐的礼节等内容,然后笔锋一转,着重写了给"我"买《山海经》一事."我"渴望得到《山海经》,可谁也不肯帮"我",只有阿长主动帮"我"买.充分表现了她对孩子的心思观察得是那么仔细,对孩子的愿望是那么体贴,满足孩子的愿望是那么认真,郑重其事.
2、多种描写使人物生动鲜明
（1）细节描写；
如:她在向别人絮说什么事还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或指点着对手或自己的鼻尖.睡觉时,伸开两脚两手在床中间摆成一个"大"字.体现了她质朴的一面.
（2）动作描写和语言描写
伸出---按住---惶急 摇---笑---塞等动作及 "恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!"充满欢喜和热情的语言,表现了她善良而迷信的一面.
3、线索明确清楚,详略处理的巧妙