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培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务.重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值

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有一本同步教学的叫备课手册,里面有光盘,很好,可以用光盘上

教学设计教案

教材分析：儿歌讲的是四季的变化与更替.作者把春、夏、秋、冬想象成四位有着鲜活生命和年龄特点的人物,运用顶真的写法,一问一答,形象地写出了四季的变化及特点.语言优美,富于想象.教学设计思路：创设学生感兴

明天我会向全世界宣布庄严的豪放在梦境里洗刷我在一条一条的撕扯那久远的梦从此各奔天涯吐故纳新沐朝阳　　啊·

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目（居中,3号黑体,前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体,与

如梦令【宋】李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.一、【学习目的】1.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱的主题思

可以这样理解

《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位1、探究目标：①、鲁镇社会人物形象分析；②、祥林嫂悲剧性命运探究；③、人物性格命运和社会环境两者之间关系；2、角色定位：①、祥林嫂案件专家调查组（职责：

教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）课程名称总计：学时

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不太明白!好多类高中语文语法基础知识概述：句子成分句子有六两部分是被补充和补充的关系③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、

微格教学教案编写在进行微格教学时,确定了学生所训练的教学技能内容,编写教案则是一项重要的工作.教案是课堂教学组织、设计的具体方案,是实施教学过程的依据,又是完成教学计划的重要保证.没有一个好的教案,就

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有一本压缩版的,高中必备古诗文.再答：去买吧，高中生必备……

《素质教育新教案》好用,比较详细,也有课后反思提供参考另外就是志鸿系列也还可以,不过比较程式化的教案,如果不增删修改,直接用的话可能课堂会很呆板不活跃最好还是参考学生水平自己写吧,可以参考学校老教师的

古人云:“读书百遍,其义自见.”诵读就是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动.诵读教学则是通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,使学生获得语文课本中的