高中语文祭十二郎文

书店有的是,比如《古文观止》中就有这篇文章某年某月某日,叔父韩愈在听到你去世消息后的第七天,才得以含着哀痛向你表达心意.打发建中从远路备办了应时佳肴作祭品,告慰于你十二郎的灵前：呜呼!我幼年丧父,等到

13、（1）表明两人只好孤苦相依,未尝一日相离,因而感情特别深厚,为下文的抒情打下了基础.（2）叙写嫂嫂“抚汝指吾而言”的一席家常话,更值得品味,流露出无比凄凉、无比悲痛之情.14、作者之所以这样不厌

《祭十二郎文》年、月、日,季父愈闻汝丧七日,乃能衔致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵：呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依.中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳,既又与汝就食江南,零丁孤苦

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韩愈,这篇被誉为“天下第二行书”

《祭十二郎文》译文某年某月某日,小叔叔愈,在听到你去世消息的第七天,才能强忍哀痛,倾吐衷情,派遣建中打老远赶去,备办些时鲜食物作为祭品,在你---十二郎灵前祭告：唉!我从小就做了孤儿——等到长大,连父

联系韩吏部生平……

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某年、某月、某日,叔父韩愈在听说你去世后的第七天,才得以含着哀痛向你表达诚意,并派建中在远方备办了应时的鲜美食品作为祭品,告慰你十二郎的灵位：　　唉,我自幼丧父,等到大了,不知道父亲是什么模样,只有依

某年、某月、某日,叔父韩愈在听说你去世后的第七天,才得以含着哀痛向你表达诚意,并派建中在远方备办了应时的鲜美食品作为祭品,告慰你十二郎的魂灵：　　唉,我自幼丧父,等到大了,不知道父亲是什么模样,只好靠

解题思路：深入理解课文解题过程：1.第一部分（自“呜呼！吾少孤”至“吾不以一日辍汝而就也”），主要是回顾自己和老成的身世和往日的聚散情况。记叙自己幼小丧

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韩愈写此文的目的不在于称颂死者,而在于倾诉自己的痛悼之情,寄托自己的哀思.这主要表现在三个方面：一是强调骨肉亲情关系.作者与老成,名为叔侄,情同手足,“两世一身,形单影只”.今老成先逝,子女幼小,更显

某年某月某日,小叔韩愈,在听到你去世消息的第七天,才能强忍哀痛,倾吐衷情,派遣建中打老远赶去,备办些时鲜食物作为祭品,在你---十二郎灵前祭告：　　唉!我从小就做了孤儿——等到长大,连父亲是什么样子都

《祭十二郎文》译文某年某月某日,小叔叔愈,在听到你去世消息的第七天,才能强忍哀痛,倾吐衷情,派遣建中打老远赶去,备办些时鲜食物作为祭品,在你---十二郎灵前祭告：唉!我从小就做了孤儿——等到长大,连父

《祭十二郎文》译文某年某月某日,小叔叔愈,在听到你去世消息的第七天,才能强忍哀痛,倾吐衷情,派遣建中打老远赶去,备办些时鲜食物作为祭品,在你---十二郎灵前祭告：唉!我从小就做了孤儿——等到长大,连父

这个其实你不用专门的辅导书,你们平常做的练习,你们如果能呢过弄明白,高考那前60分就是小菜一碟.不要贪图专业的辅导,你可以利用寒假的这段时间重点突击一下.相信你的成绩会提高的.

韩愈的《祭十二郎文》通篇追叙他与十二郎的共同生活和深厚情谊,以及渲泄十二郎之死所带给他的莫大哀痛.韩愈写的感情为世间少有的哀情——(1)悲家事不幸;(2)悔"旅食京师";(3)叹未老先衰;(4)恨小病

兄弟,按照普通话标准音读就行了,唐宋时期的官话发音跟普通话区别很大,而且,什么才算是“准确”?符合现代教学目标的就是准确了吧!粤语与客家方言是从唐宋官话传承下来的,有兴趣的话,可以研究一下.

解题思路：请见“解答过程”。解题过程：《祭十二郎文》译文加原文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：韩愈　　　　　　年、月、日，小叔叔愈，在听到你去世消息的第七天，才能强忍哀痛，倾吐衷情，派遣