大师作文网鲁迅 何首乌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 23:15:21
名言语录 诗句 1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（鲁迅·《自嘲》） 2、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕.（鲁迅·《自题小像》） 3、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷.（鲁迅·无题） 4、血
“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.
拔起何首乌的根,既受好奇心的影响、驱使,又表现出儿童强烈的求知欲
解题思路：请见“解答过程”。解题过程：鲁迅轶事一九二九年十月十三日，地点上海北四路魏盛里书店（内山书店），店员向老板内山完造报告今日店内出现可疑人物。书店常有书籍失窃，一个日本店员发现了一个可疑人物，
和后面三味书屋形成对比.先用两句“不必说……”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,这是一种顺序.第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序.整体是从植物写到动物
写首乌为了为下文作铺垫,况且这是篇回忆性散文,是他童年印象深刻的,说明小孩子的天真,和好玩的天性
写孩子的天真拔何首乌是为了找到像人形的吃了好成仙,大人是不会有这样的天真的想法的写出孩子所特有的天真和童趣何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心
不表示上当受骗.这里的“于是”时表示连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是前一事引起的.也就是说,由于听了这样一种说法,处于儿童的好奇心,就去拔何首乌根了.
解题思路：首先列出题纲，重点短语和句型，然后有处理地书写解题过程： Asitisknowntousall,LuXunisafamousChinesewriter.Heisnotonlyawrit
表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力.
因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀.
解题思路：要按照一定的顺序进行观察，抓住景物的形状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等特点，抓住其独特的地方，融情于景，表达主观感受。同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言
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写到关于吃像人形的何首乌根可以成仙的内容可以增加文章的趣味性说明作者当时在百草园是乐趣无穷的
我的蜂蜜都是从本地零散打蜂蜜的地方买的从来不买包装好的电视里曝光过大部分瓶装的都是假的你可以试一下用勺子撑一勺蜂蜜然后往下倒到最后收尾的时候如果往回弹就是真的如果一直往下流就是假的
急!《从百草园到三味书屋》第2段中,鲁迅为什么着重写何首乌根?因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀.
吾之虑无它,惟汝等之苦楚.于吾家后,有一园甚大,传名曰百草园.人曰：何首乌根状如人形,食之变可羽化.
你可以看一看鲁迅写的《从三味书屋到百草园》
因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀.