大师作文网spss虚拟二分变量转换
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 23:41:55
直接用logistic回归分析即可这些自变量是连续变量再问：多谢多谢，悬赏肯定给您了。我还想请教个小问题，我打算做独立样本t检验，一个样本很小，另一个很大。我可以从大的样本中随机抽出同等数目再做t检验
dummyvariable?它本来不就是从多分类变量中造出来的哑变量（或虚拟变量）吗,就是要转化成这样的2分类变量来用的.值写什么无所谓,只要是两个不同的值即可,他们的大小只影响相关系数的符号,因为是
这个不是回答过了么?
因变量是一个连续变量,但自变量分别是两个顺序变量,请问这样可以做回归分析做回归分析的变量必须要求是连续的但也有社会学方面的学者做这样的回归但这再问：谢谢您，我也看到这个信息了，但还是没有找到适用的资料
是这样：总体中赖以进行分层的变量为分层变量,理想的分层变量是调查中要加以测量的变量或与其高度相关的变量.分层的原则是增加层内的同质性和层间的异质性.常见的分层变量有性别、年龄、教育、职业等.
分组是根据你专业来分析的,具体分析不会可以咨询我再问：我自己做好了还是谢谢你了
较容易.比如,你想这样二分：4和5一组,1-3一组.点转换--计算新变量,就可以实现.下面有一个if按钮,可以点它,你尝试一下,很快会明白.
要大于等于三个水平的分类变量才有必要生成哑变量的,只有两个水平的话不用.logi回归的因变量就是只能俩水平：0和1的.我一般生成哑变量是直接conpute的.简单说分类指的是一个变量在测量中的属性,就
如果是非常不显著,建议删除,其它情况比如15%的水平下是显著的,建议保留,这得根据实际问题来.可以试着先将最不显著的剔除掉,再看看方程,也许就会出现显著系数增多的情况,建议一个个删除.
在下面的对话框有两个选项.第二个就应该是你想选用的变量了希望能给你提供帮助!
你说的：“原始标量数据后面会出现新的数据”不是标准化的数据,而是各因子的得分.
if变量=1,生成新变量为=1,其余为0fi变量=2,生成新变量为=1,其余为0
这个要编程完成才行的,不能你这样乱做估计你是没这个能力去做的
在spss菜单中依次选择转换——重新编码为不同变量,然后弹出一个对话框,将需要转换的变量（如图,假设a3就是年龄）选入“数字变量——输出变量”的框中,然后在右边输出变量下面的名称框中输入年龄段这个新变
这样给你解释虚拟变量吧,不然按照原理也说不清楚虚拟变量是需要自己进行转换的就相当于你把年级分成5列变量,分别是是否1年级、是否2年级、是否3年级、是否4年级、是否5年级,然后赋值时就是全部用0和1编码
如果需要在保留形参的值不变的前提下（可能另有他用）,但是需要形参的值参与运算并可能被改变时,就需要定义局部变量代替形参进行运算如果形参的值使用后被改变并不会造成一些不必要的错误时,可以直接使用形参参与
淡旺季选择其中之一,比如设D1,使淡季时为1,旺季时为0收入层次高中低仍选其二,比如设D2、D3,高则D2=1、D3=0,中则D2=0、D3=1,低则D2=D3=0样本矩阵大致是如下形式（分别对应常数
就是决策变量.
假设你在excel中有个变量是性别,其中已经表明每个观测值是maleorfemale.gena=.replacea=1ifgender==malereplacea=0ifgender==female那
解题思路：虚拟语气解题过程：Ifhehadlistenedtotheteacheronclass,hewouldhaveworkedouttheproblemeasily.因为虚拟语气用来表示说话人的