青海高原一株柳小学六年级语文测试题.
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/10 16:03:26
青海高原一株柳小学六年级语文测试题.
三、读句子,注意带点词语,并回答问题.
1、这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树.
这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,
它伫立在青海高原上.
问.作者说这株柳“极其平常”,
又说这株柳“神奇到令我望而生畏”,
这样写矛盾吗?为什么?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
四、摘抄第四和第八自然段中的问句,然后完成填空.
(问句已填)
由第四自然段的问号引发,作者在第五、六、
七自然段分别写了__________________________、
__________________和_______________________.
第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来,
赞扬了______________________________________.
带点词语为“在平原在水边”
与“青海高原”
三、读句子,注意带点词语,并回答问题.
1、这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树.
这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,
它伫立在青海高原上.
问.作者说这株柳“极其平常”,
又说这株柳“神奇到令我望而生畏”,
这样写矛盾吗?为什么?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
四、摘抄第四和第八自然段中的问句,然后完成填空.
(问句已填)
由第四自然段的问号引发,作者在第五、六、
七自然段分别写了__________________________、
__________________和_______________________.
第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来,
赞扬了______________________________________.
带点词语为“在平原在水边”
与“青海高原”
1、不矛盾.“极其平常”是说柳树在其他地方随处可见,而青海高原环境恶劣,寸草不生,所以可以见到柳树令我望而生畏.
2、作者在第五、六、 七自然段分别写了柳树以其独特的形象,给荒芜、苍茫的青海高原带了了一方独立的风景,给人以生命力量的震撼与感召.作者的猜想.柳树如何在高原严寒与雷轰点击中顽强生存下来的坚贞力量与不屈的生命力.
3、用对比手法衬托出青海高原上的柳树生存环境恶劣,更深层的反映出柳树生命了的顽强.
我觉得只要多读,答案自然就出来了
2、作者在第五、六、 七自然段分别写了柳树以其独特的形象,给荒芜、苍茫的青海高原带了了一方独立的风景,给人以生命力量的震撼与感召.作者的猜想.柳树如何在高原严寒与雷轰点击中顽强生存下来的坚贞力量与不屈的生命力.
3、用对比手法衬托出青海高原上的柳树生存环境恶劣,更深层的反映出柳树生命了的顽强.
我觉得只要多读,答案自然就出来了
青海高原一株柳小学六年级语文测试题.
青海高原一株柳小学六年级语文补充习题
小学六年级语文上学期《青海高原一株柳》的课后题,
语文六年级练习与测试上册,苏教版,2013年,70页第四大题,青海高原一株柳
小学六年级语文上学期《青海高原一株柳》的补充习题和评价手册答案
苏教版六年级上册语文练习与测试15课答案,《青海高原一株柳》第3大题最后一个问题 第八自然段的感
苏教版六年级上册语文练习与测试15课答案,《青海高原一株柳》第3大题最后一个问题 第八自然段友家乡灞河
六年级语文第15课《青海高原一株柳》
苏教版六年级语文15课青海高原一株柳读后感
苏教版六年级上册语文15课《青海高原一株柳》,课后3题
青海高原一株柳练习与测试答案
苏教版六年级上册语文第15课《青海高原一株柳》课后练习题第三.四题答案是什么?