大师作文网用史实说明中国改革开放以来取得的巨大成就.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/10 01:05:24
用史实说明中国改革开放以来取得的巨大成就.
一、邓小平理论的鲜明特征：实践性和创新精神
马克思主义本质上是实践的科学.邓小平理论是与马列主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系.它植根于实践,坚持在实践中创新和发展,既继承前人,又突破陈规,开拓了马克思主义新境界,开创了建设有中国特色社会主义新道路.
邓小平理论的主题蕴含着鲜明的实践性和创新精神.什么是社会主义和怎样建设社会主义,是邓小平在总结社会主义实践经验中“发现”的问题.通过总结历史经验,邓小平指出：“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的.”这就找到了建国以来我们在社会主义实践中出现曲折失误的根源.这反映了邓小平坚持实践第一的创新精神.他把社会主义看成是有待于在实践中不断创新和发展的运动过程,在发展社会主义的实践中才能不断搞清楚“是什么”和“怎样建”的问题.
什么是社会主义和怎样建设社会主义,是邓小平在准确把握时代主题前提下提出的新的实践课题.邓小平敏锐觉察到二十世纪七十年代世界局势变化的走向,提出和平与发展已成为世界主题,指出现在的世界是开放的世界,关起门来搞建设是不行的,发展不起来.他强调要把中国社会主义的发展问题提到全人类的高度来认识.他提出的“三步走”发展战略,体现了既着眼于中国实际又力争赶上时代的宽广的实践视野.邓小平正是顺应时代发展、依据社会主义实践和人民群众的要求,重新思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大理论与实践课题,开始了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的历程.
重新思考什么是社会主义和怎样建设社会主义,意味着我们将从对社会主义不切实际的空想转向在实践中探索符合中国实际的社会主义道路；意味着社会主义发展将从对革命经验的总结转向建设道路的探索；意味着社会主义将从封闭式的实践转向开放式的实践.邓小平理论正是在新时期改革开放和社会主义现代化建设的实践中不断回答和解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题的.
邓小平理论的精髓蕴含着鲜明的实践性和创新精神.在邓小平看来,新时期的思想解放要立足于社会主义实践.他强调在什么叫社会主义这个问题上也要解放思想,实质就在于鼓励实践,鼓励创新.解放思想、实事求是地重新认识社会主义的实践意义在于,使人民群众认识到我们的社会主义还不够格,尚处于初级阶段,需要进行各方面的改革,需要进一步搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义.在这个意义上,解放思想、实事求是就不仅仅是开启了重新认识社会主义的过程,更重要的是在于它激发了中国共产党人和人民群众勇于实践、大胆创新的精神.改革开放20年来,正是在解放思想、实事求是思想路线指引下,我们才闯出了一条建设有中国特色社会主义新道路,不断形成对社会主义现代化建设规律的新认识.
邓小平理论的形成源于人民群众的实践和尊重群众的首创精神.邓小平把人民群众看做实践的主体,把人民群众的利益要求视为实践的根本要求,把回答和解决这些问题看做是理论创新的根本.从家庭联产承包责任制到乡镇企业的崛起,从沿海开放、经济特区开办到社会主义市场经济的发展,都体现了邓小平尊重实践、尊重群众的创造精神.正如邓小平所说：“我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是.农村搞家庭联产承包,这个发明权是农民的.农村改革中的好多东西,都是基层创造出来,我们把它拿来加工提高作为全国的指导.”正是由于坚持了解放思想、实事求是与尊重实践、尊重群众的首创精神,始终把人民群众的实践要求和实践创造作为自己理论创新的不竭源泉,才使得邓小平理论成为充满生机与活力的不断发展的理论.
实践本质上是创造性活动,人类社会是在不断实践和创新中进步的.建设有中国特色社会主义是前无古人的伟大事业,需要不断实践、不断创新、不断发展.
建设有中国特色社会主义是全民族的伟大实践和创新精神在新时代的展现.邓小平指出：“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想,独立思考,从自己的实际出发来制定政策.”在邓小平理论的实践性和创新精神鼓舞下,我们党揭开了改革开放和社会主义现代化建设的新篇章.二十年改革开放的历程气势恢宏,波澜壮阔,成就辉煌.它向世人昭示：二十年改革开放是在邓小平理论指导下进行的,而生动的改革开放实践又不断地丰富和完善着邓小平理论.二十年改革开放是党领导全国各族人民,尊重实践,在实践中探索,在实践中创新,在创新中发展的伟大进程.理论与实践紧密结合,相互促进；实践与创新紧密相联,相互作用.这是二十年改革开放的主旋律,也是改革开放能够获得巨大成功的主要原因.
二、邓小平社会主义市场经济理论的形成
（一）邓小平创立社会主义市场经济理论的思考过程
再现邓小平创立社会主义市场经济理论时的思考过程,是一件十分困难的工作.尽管如此,学术界还是进行了初步的探索,也取得了一些成果,综合起来,有以下几点：(1)计划经济在社会主义多国的失败,足以说明必须对该体制进行革命性变革；(2)社会主义各国对新的道路的探索都指向了商品（市场）经济,引起了邓小平对人类已形成的关于市场经济等于资本主义的传统观念的反思,结果,他认为,市场经济不是资本主义一家独有,而是有很强的兼容性,能为社会主义所用；(3)基于对我国改革在经济、政治和思想观念上的多重任务之间相互关系的战略性思考,邓小平认为用市场经济来统领这三方面的改革,具有逻辑上的内在一致性,因而较容易形成改革的良性推进（许新三,2002）；(4)邓小平对我国经济体制改革不是改良而是革命的深入思考,促使他选用了市场经济而不是商品经济作为经济体制改革的目标；(5)邓小平之所以选择市场经济,还考虑到了与世界经济接轨的需要（陈志良等,1992）.
（二）邓小平社会主义市场经济理论的形成过程 任何伟大理论的产生,都是创造者对世界某一事物长期观察并思考的结果.据此,有的学者考察邓小平社会主义市场经济理论的形成过程时,将视角伸向邓小平一生中与该理论创立有关的种种经历,如留法勤工俭学、莫斯科的大学系统学习、太行区经济建设、社会主义建设时期的探索等（聂运麟,1995）,从而大大拓宽了对该理论的研究空间.
马克思主义本质上是实践的科学.邓小平理论是与马列主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系.它植根于实践,坚持在实践中创新和发展,既继承前人,又突破陈规,开拓了马克思主义新境界,开创了建设有中国特色社会主义新道路.
邓小平理论的主题蕴含着鲜明的实践性和创新精神.什么是社会主义和怎样建设社会主义,是邓小平在总结社会主义实践经验中“发现”的问题.通过总结历史经验,邓小平指出：“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的.”这就找到了建国以来我们在社会主义实践中出现曲折失误的根源.这反映了邓小平坚持实践第一的创新精神.他把社会主义看成是有待于在实践中不断创新和发展的运动过程,在发展社会主义的实践中才能不断搞清楚“是什么”和“怎样建”的问题.
什么是社会主义和怎样建设社会主义,是邓小平在准确把握时代主题前提下提出的新的实践课题.邓小平敏锐觉察到二十世纪七十年代世界局势变化的走向,提出和平与发展已成为世界主题,指出现在的世界是开放的世界,关起门来搞建设是不行的,发展不起来.他强调要把中国社会主义的发展问题提到全人类的高度来认识.他提出的“三步走”发展战略,体现了既着眼于中国实际又力争赶上时代的宽广的实践视野.邓小平正是顺应时代发展、依据社会主义实践和人民群众的要求,重新思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大理论与实践课题,开始了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的历程.
重新思考什么是社会主义和怎样建设社会主义,意味着我们将从对社会主义不切实际的空想转向在实践中探索符合中国实际的社会主义道路；意味着社会主义发展将从对革命经验的总结转向建设道路的探索；意味着社会主义将从封闭式的实践转向开放式的实践.邓小平理论正是在新时期改革开放和社会主义现代化建设的实践中不断回答和解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题的.
邓小平理论的精髓蕴含着鲜明的实践性和创新精神.在邓小平看来,新时期的思想解放要立足于社会主义实践.他强调在什么叫社会主义这个问题上也要解放思想,实质就在于鼓励实践,鼓励创新.解放思想、实事求是地重新认识社会主义的实践意义在于,使人民群众认识到我们的社会主义还不够格,尚处于初级阶段,需要进行各方面的改革,需要进一步搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义.在这个意义上,解放思想、实事求是就不仅仅是开启了重新认识社会主义的过程,更重要的是在于它激发了中国共产党人和人民群众勇于实践、大胆创新的精神.改革开放20年来,正是在解放思想、实事求是思想路线指引下,我们才闯出了一条建设有中国特色社会主义新道路,不断形成对社会主义现代化建设规律的新认识.
邓小平理论的形成源于人民群众的实践和尊重群众的首创精神.邓小平把人民群众看做实践的主体,把人民群众的利益要求视为实践的根本要求,把回答和解决这些问题看做是理论创新的根本.从家庭联产承包责任制到乡镇企业的崛起,从沿海开放、经济特区开办到社会主义市场经济的发展,都体现了邓小平尊重实践、尊重群众的创造精神.正如邓小平所说：“我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是.农村搞家庭联产承包,这个发明权是农民的.农村改革中的好多东西,都是基层创造出来,我们把它拿来加工提高作为全国的指导.”正是由于坚持了解放思想、实事求是与尊重实践、尊重群众的首创精神,始终把人民群众的实践要求和实践创造作为自己理论创新的不竭源泉,才使得邓小平理论成为充满生机与活力的不断发展的理论.
实践本质上是创造性活动,人类社会是在不断实践和创新中进步的.建设有中国特色社会主义是前无古人的伟大事业,需要不断实践、不断创新、不断发展.
建设有中国特色社会主义是全民族的伟大实践和创新精神在新时代的展现.邓小平指出：“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想,独立思考,从自己的实际出发来制定政策.”在邓小平理论的实践性和创新精神鼓舞下,我们党揭开了改革开放和社会主义现代化建设的新篇章.二十年改革开放的历程气势恢宏,波澜壮阔,成就辉煌.它向世人昭示：二十年改革开放是在邓小平理论指导下进行的,而生动的改革开放实践又不断地丰富和完善着邓小平理论.二十年改革开放是党领导全国各族人民,尊重实践,在实践中探索,在实践中创新,在创新中发展的伟大进程.理论与实践紧密结合,相互促进；实践与创新紧密相联,相互作用.这是二十年改革开放的主旋律,也是改革开放能够获得巨大成功的主要原因.
二、邓小平社会主义市场经济理论的形成
（一）邓小平创立社会主义市场经济理论的思考过程
再现邓小平创立社会主义市场经济理论时的思考过程,是一件十分困难的工作.尽管如此,学术界还是进行了初步的探索,也取得了一些成果,综合起来,有以下几点：(1)计划经济在社会主义多国的失败,足以说明必须对该体制进行革命性变革；(2)社会主义各国对新的道路的探索都指向了商品（市场）经济,引起了邓小平对人类已形成的关于市场经济等于资本主义的传统观念的反思,结果,他认为,市场经济不是资本主义一家独有,而是有很强的兼容性,能为社会主义所用；(3)基于对我国改革在经济、政治和思想观念上的多重任务之间相互关系的战略性思考,邓小平认为用市场经济来统领这三方面的改革,具有逻辑上的内在一致性,因而较容易形成改革的良性推进（许新三,2002）；(4)邓小平对我国经济体制改革不是改良而是革命的深入思考,促使他选用了市场经济而不是商品经济作为经济体制改革的目标；(5)邓小平之所以选择市场经济,还考虑到了与世界经济接轨的需要（陈志良等,1992）.
（二）邓小平社会主义市场经济理论的形成过程 任何伟大理论的产生,都是创造者对世界某一事物长期观察并思考的结果.据此,有的学者考察邓小平社会主义市场经济理论的形成过程时,将视角伸向邓小平一生中与该理论创立有关的种种经历,如留法勤工俭学、莫斯科的大学系统学习、太行区经济建设、社会主义建设时期的探索等（聂运麟,1995）,从而大大拓宽了对该理论的研究空间.