大师作文网初一数学怎么复习
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/18 09:53:40
初一数学怎么复习
方法一：
1、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想,就没有解题灵感.有了解题思想,解题思如泉涌.”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生.熟悉是因为教师每天挂在嘴边,陌生就是说不请它究竟是什么.针对许多学生对解题思路、思想的困惑,易思的教学专家究出了“思路思想提炼法”.它能在老师的指导下,结合典型的数学题目,可以快速掌握.
2、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果,而80%的琐碎工作只产生20%的效果.数学学习上也有同样现象：20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献.因此,提高数学成绩,必须优先抓住那20%的题目.针对许多学生“题目解答多,研究得不透”的现象,易思的教学专家研究出了“精熟典型题型法”.学员小李说：“当我通过科学用脑,达到每个章节的典型题型都胸有成竹时,解起题来就得心应手.”
3、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定,而不是由最长板决定.学数学也是这样,数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响.因此“巩固某个薄弱环节,比做对一百道题更重要”.针对学生中普遍存在的处理薄弱环节不恰当的现象,易思的教学专家总结了一套“逐步深入纠错法”.一位学员说：“这套方法操作简便、效果明显,使我们乐于纠错、踏实纠错.”
方法二：
一） 要全面、准确地把握概念
1． 在理解的基础上加强记忆；
2． 加强对易错、易混知识的梳理；
二）要多角度、多方位的去理解问题的实质
1． 与生活实际相联系；
2．运用好感性材料；
三）正确理解定义、定理、公理等,把握说理的依据
1．体会新旧知识之间的联系；
2．掌握运算顺序；
3．恰当选择运算方法；
4． 体会整体思想；
四）体会数学思想和解题的方法
五）多与他人交流,培养合作意识
1、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想,就没有解题灵感.有了解题思想,解题思如泉涌.”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生.熟悉是因为教师每天挂在嘴边,陌生就是说不请它究竟是什么.针对许多学生对解题思路、思想的困惑,易思的教学专家究出了“思路思想提炼法”.它能在老师的指导下,结合典型的数学题目,可以快速掌握.
2、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果,而80%的琐碎工作只产生20%的效果.数学学习上也有同样现象：20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献.因此,提高数学成绩,必须优先抓住那20%的题目.针对许多学生“题目解答多,研究得不透”的现象,易思的教学专家研究出了“精熟典型题型法”.学员小李说：“当我通过科学用脑,达到每个章节的典型题型都胸有成竹时,解起题来就得心应手.”
3、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定,而不是由最长板决定.学数学也是这样,数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响.因此“巩固某个薄弱环节,比做对一百道题更重要”.针对学生中普遍存在的处理薄弱环节不恰当的现象,易思的教学专家总结了一套“逐步深入纠错法”.一位学员说：“这套方法操作简便、效果明显,使我们乐于纠错、踏实纠错.”
方法二：
一） 要全面、准确地把握概念
1． 在理解的基础上加强记忆；
2． 加强对易错、易混知识的梳理；
二）要多角度、多方位的去理解问题的实质
1． 与生活实际相联系；
2．运用好感性材料；
三）正确理解定义、定理、公理等,把握说理的依据
1．体会新旧知识之间的联系；
2．掌握运算顺序；
3．恰当选择运算方法；
4． 体会整体思想；
四）体会数学思想和解题的方法
五）多与他人交流,培养合作意识