求改英文句子但在后期的设计中,这些前期的分析成果却往往不能很清晰地给予指导.主要表现在图纸之间缺乏相互的联系,从而形不成
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/10/07 21:38:27
求改英文句子
但在后期的设计中,这些前期的分析成果却往往不能很清晰地给予指导.主要表现在图纸之间缺乏相互的联系,从而形不成合力,导致在在这些成果图后期的应用中,只能从现状某个单一的方面出发去考虑,而无法将这些方面综合在一起.
But
these results of traditional analysis often fail to provide clear reference in
post-planning,because of lack of the links among each drawings,and then cause
a result that the use of these drawings only be considered from single aspect
without synthetically using of many aspects.
这句话句酷批改网上说语法不规范,感激不尽!
但在后期的设计中,这些前期的分析成果却往往不能很清晰地给予指导.主要表现在图纸之间缺乏相互的联系,从而形不成合力,导致在在这些成果图后期的应用中,只能从现状某个单一的方面出发去考虑,而无法将这些方面综合在一起.
But
these results of traditional analysis often fail to provide clear reference in
post-planning,because of lack of the links among each drawings,and then cause
a result that the use of these drawings only be considered from single aspect
without synthetically using of many aspects.
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But these results of traditional analysis often fail to provide clear reference in
post-planning. This is mainly shown by the lack of links/connections between each drawings, which separates them into individuals. This then causes these drawings to be only considered from single aspects in use, but cannot be used as a combination.
这是在楼主的翻译的基础上作了修改的新版本.语句更通顺了,也应该没什么语法错误了.另外,楼主的翻译中漏了一句话 我也给你不上去了~,希望可以帮到你!
再问: [低频警示] consider...drawing 在语料库中无此用法,疑似中式英语 请问这个怎么再调整一下呢?非常感谢!
再答: 恩或者用 be only taken into account from single aspects 其实你用的这个软件也不一定总是正确的...~ 我就在国外啊...我们这边可以这么说的
post-planning. This is mainly shown by the lack of links/connections between each drawings, which separates them into individuals. This then causes these drawings to be only considered from single aspects in use, but cannot be used as a combination.
这是在楼主的翻译的基础上作了修改的新版本.语句更通顺了,也应该没什么语法错误了.另外,楼主的翻译中漏了一句话 我也给你不上去了~,希望可以帮到你!
再问: [低频警示] consider...drawing 在语料库中无此用法,疑似中式英语 请问这个怎么再调整一下呢?非常感谢!
再答: 恩或者用 be only taken into account from single aspects 其实你用的这个软件也不一定总是正确的...~ 我就在国外啊...我们这边可以这么说的
求改英文句子但在后期的设计中,这些前期的分析成果却往往不能很清晰地给予指导.主要表现在图纸之间缺乏相互的联系,从而形不成
事物之间的相互联系
在自然界中,生物之间的相关相克是很微妙的.举例说一说生物之间是相互制约相互联系的.
教学设计的前期分析包括哪些内容
理解“生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的.”
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的例子
动物之间相互制约,相互联系的故事有哪些?
举例说一说生物之间是相互制约、相互联系的
动物之间相互制约,相互联系的故事还有哪些?
体现生物之间相互制约、相互联系的例子
什么是方程思想?填空 方程思想是指分析数学问题中数量关系,寻找与已知元素之间的联系,从而建立——,
什么是方程思想?方程思想是指分析数学问题中数量关系,寻找与已知元素之间的联系,从而建立——,