大师作文网中学语文语法知识
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 16:53:11
中学语文语法知识
句子按照结构方式可以分成：
1.单句,不可再分析出分句的句子.包括：
①主谓句（由主谓短语构成的句子）,如今天‖星期五.她‖身份特殊.赵州桥‖[非常]雄伟.（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理.等等.
②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子）,如：呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧.嘿!等等.
③特殊单句,句式特点比较特殊的句子.主要是：
（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型.把字句在结构上有：“把+宾语”作状语.语义上,把字句表示主动.主语是施动者,发出动作,处置某一对象.处置的对象是指定的或已知的事物.如：
A 我们把豹子打死了.
B 你简直把我吓死了.
C 不要把自己做的坏事赖在别人身上.
（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子.被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语.语义上,被动句表被动.主语是还艘动者,接受动作.如：
A 凶手被警察抓住了.
B 小鸟被他们吓跑了.
C 玻璃杯被小王子打碎了.
（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语.如：
A 他上街买书去了.
B 他拿了东西走了.
C 他们正下河游泳呢.
D 小李今天坐电车回家.
（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句.其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词.如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等.有是还用“有”.如：
A 我请周恩来同志来解释.
B 你让他下午到我办公室来一下.
C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过.
附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：
（1）.区分第一动词.兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的,它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词,一般是表感知的（看见、发现、知道等）,表心理活动的（想、认为、希望、觉得等）,表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等）,它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为）.
1.单句,不可再分析出分句的句子.包括：
①主谓句（由主谓短语构成的句子）,如今天‖星期五.她‖身份特殊.赵州桥‖[非常]雄伟.（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理.等等.
②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子）,如：呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧.嘿!等等.
③特殊单句,句式特点比较特殊的句子.主要是：
（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型.把字句在结构上有：“把+宾语”作状语.语义上,把字句表示主动.主语是施动者,发出动作,处置某一对象.处置的对象是指定的或已知的事物.如：
A 我们把豹子打死了.
B 你简直把我吓死了.
C 不要把自己做的坏事赖在别人身上.
（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子.被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语.语义上,被动句表被动.主语是还艘动者,接受动作.如：
A 凶手被警察抓住了.
B 小鸟被他们吓跑了.
C 玻璃杯被小王子打碎了.
（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语.如：
A 他上街买书去了.
B 他拿了东西走了.
C 他们正下河游泳呢.
D 小李今天坐电车回家.
（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句.其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词.如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等.有是还用“有”.如：
A 我请周恩来同志来解释.
B 你让他下午到我办公室来一下.
C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过.
附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：
（1）.区分第一动词.兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的,它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词,一般是表感知的（看见、发现、知道等）,表心理活动的（想、认为、希望、觉得等）,表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等）,它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为）.