我的女儿今年上一年级,做作业总是静不下心,会做的题目也老是漏洞百出,非常粗心,不肯写作业,
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/24 18:21:18
我的女儿今年上一年级,做作业总是静不下心,会做的题目也老是漏洞百出,非常粗心,不肯写作业,
我的女儿今年上一年级,做作业总是静不下心,会做的题目也老是漏洞百出,非常粗心,不肯写作业,然后会写也说不会写,还哭,脾气大.应该怎么办呢?
我的女儿今年上一年级,做作业总是静不下心,会做的题目也老是漏洞百出,非常粗心,不肯写作业,然后会写也说不会写,还哭,脾气大.应该怎么办呢?
很多小孩子都会有一些粗心大意的习惯,一年级也是孩子培养孩子良好学习习惯的时期,家长从平时的小事就要开始教育,写字不写错别字,生活习惯要严谨,不能懒散,做什么事要三思而行等等,当然,不能因为对孩子的宠溺什么事情都顺着她,也不能对孩子太过于严厉,该学会用正确的方法引导孩子.俗话说,兴趣是最好的老师,应该首先提高孩子的学习兴趣.
一、对孩子确定一个恰当的期望值
一开始根据孩子学习的现有水平,提出略高于孩子水平,经过孩子努力可以达到的教学目标,此目标使孩子既看到了自己与目标的差距,产生弥补这一差距的愿望.同时也看到了目标并不是高不可攀的,经过努力可以达到,这样便加强了弥补这一差距的动力,没有目标或目标过高、过低都不利于激发孩子学习的积极性.
二、以鼓励为主,让孩子感到学习的进步和快乐.
要以鼓励为主才能调动孩子学习的积极性,这是经过教育实践检验和心理科学证实的正确的教育行为原则.众所周知,不论是大人还是孩子,在他们付出努力之后,都希望得到社会或他人的肯定与赞扬,这是十分自然和正常的,孩子的学习也不例外,一个孩子如果在努力学习之后,能够得到家长的鼓励和赞扬,就会使他看到自己的进步,并获得愉快的情感,从而产生更加强烈的学习和攀登知识高峰的愿望,最终还会形成努力、进步、赞扬、再努力、再进步的良性循环,而这一些都需要家长树立正确的教育思想,爱护孩子内心深处渴望进步的火花,不要吝惜表扬和好的分数,赞扬要及时、适度、得法才能够实现.
三、对孩子学习的积极性要善于引导.
对于孩子学习的积极性,既要激发,又要引导.激发是指积极性的调动和产生,而引导是指将调动起来的积极性指向学习中最重要的方面.孩子学习的积极性有时也是很盲目的,想学、爱学和会学,学好之间还有一段距离,只有既想学爱学,又能把劲使在点子上,会学才能达到学好的目的.这之中,家长的正确引导必不可少.如何引导要根据孩子的问题和具体情况而定.有的孩子有学习热情,抓不住学习重点;也有的孩子愿意学习,掌握不住有效的学习方法;还有的孩子学习积极性忽高忽低,不够稳定.家长要能够针对不同问题,给予正确的指导,才能使孩子的积极性得以保持下来,并切实改善学习效果.
有一位教育家曾说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子.教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”.其实,每一位家长也一样可以在孩子面前扮演一个教育家的角色.
一、对孩子确定一个恰当的期望值
一开始根据孩子学习的现有水平,提出略高于孩子水平,经过孩子努力可以达到的教学目标,此目标使孩子既看到了自己与目标的差距,产生弥补这一差距的愿望.同时也看到了目标并不是高不可攀的,经过努力可以达到,这样便加强了弥补这一差距的动力,没有目标或目标过高、过低都不利于激发孩子学习的积极性.
二、以鼓励为主,让孩子感到学习的进步和快乐.
要以鼓励为主才能调动孩子学习的积极性,这是经过教育实践检验和心理科学证实的正确的教育行为原则.众所周知,不论是大人还是孩子,在他们付出努力之后,都希望得到社会或他人的肯定与赞扬,这是十分自然和正常的,孩子的学习也不例外,一个孩子如果在努力学习之后,能够得到家长的鼓励和赞扬,就会使他看到自己的进步,并获得愉快的情感,从而产生更加强烈的学习和攀登知识高峰的愿望,最终还会形成努力、进步、赞扬、再努力、再进步的良性循环,而这一些都需要家长树立正确的教育思想,爱护孩子内心深处渴望进步的火花,不要吝惜表扬和好的分数,赞扬要及时、适度、得法才能够实现.
三、对孩子学习的积极性要善于引导.
对于孩子学习的积极性,既要激发,又要引导.激发是指积极性的调动和产生,而引导是指将调动起来的积极性指向学习中最重要的方面.孩子学习的积极性有时也是很盲目的,想学、爱学和会学,学好之间还有一段距离,只有既想学爱学,又能把劲使在点子上,会学才能达到学好的目的.这之中,家长的正确引导必不可少.如何引导要根据孩子的问题和具体情况而定.有的孩子有学习热情,抓不住学习重点;也有的孩子愿意学习,掌握不住有效的学习方法;还有的孩子学习积极性忽高忽低,不够稳定.家长要能够针对不同问题,给予正确的指导,才能使孩子的积极性得以保持下来,并切实改善学习效果.
有一位教育家曾说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子.教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”.其实,每一位家长也一样可以在孩子面前扮演一个教育家的角色.
我的女儿今年上一年级,做作业总是静不下心,会做的题目也老是漏洞百出,非常粗心,不肯写作业,
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