放假补课怎么办?清明节的时候我们就放假补课,五一节了现在又放假补课,我就疯了......

放假补课怎么办?
清明节的时候我们就放假补课,五一节了现在又放假补课,我就疯了......

补课问题为何刹不住车?地下补课“黑班”“黑”在哪?补课老师能不能形成一个特殊的群体?记者以各种方式探访补课班,渐渐地解开了补课热的深层次原因.
　　“哪个家长敢拿自己孩子的命运当儿戏?”这是一所重点初中学生母亲的心声.她说,女儿的成绩在班里属于中上游,可自己并不感到轻松,别的孩子都补,如果不给女儿也增加点“营养”,就很难和别人竞争.现在大部分家庭都是独生子女,就一个孩子,输不起呀!记者发现,补课问题屡禁不止甚至达到了疯狂的地步,一个最根本的原因是学生家长们有强烈的补课需求.在这背后,则是分数决定一切论.一位有多年补课经验的老师坦言：小学升初中择校,中学仍分快班、普通班,升学中的指标到校按成绩高低录取,学校仍有升学率的排名等等,这些表明了分数仍是进入高层次教育的决定性指标.只要"以考定乾坤"的前提不变,学生和家长就不可能轻松起来；只要他们有压力在,补课班就永远能办下去,这就叫市场需求.
　　采访中许多家长说,在这种应试教育体制下,让孩子上补课班既无奈又十分必要.那些名声大、声望好的补习班得削尖了脑袋往里挤,有的要托关系,甚至通过考试才能报上名.一些“名校”的补课班报名要提前两三个月,每班多达60人.即便这样,还是人满为患.但家长们对“地下”补课班的教学质量难以保证以及教学环境差表示了担忧.
　　丰厚的收入也是补课热的“加温器”.在沈阳,一些教师平时每天晚上给学生补一节课,双休日、寒暑假每天给学生补4－5节课,每个班至少20人,每名学生每节课收取20-30元补课费,这样算下来一年的补课收入高达十几万元.况且这部分收入没有缴纳任何税（费）.对于多数地下补课“黑班”,教育行政部门在打击起来深感无奈.社会力量办学管理部门对补课“黑班”没有处罚权,对于一些违规办班者,即使抓个“现形”也只能采取说服教育的方式.教育局的人前脚走,办班者随后就大张旗鼓地招生上课.
　　地下补课班盛行危害较大.辽宁教育研究院邹喜成研究员认为,这对基础教育的冲击很大,地下补课班主要讲两种知识：一是专门讲课本,是对正规学习的一种重复,容易产生“夹生”现象；二是专门讲习题,给孩子额外的身心压力,因孩子尚处在思维能力不成熟的阶段,若不堪重负,很可能出现心理疾病.
　　“教师小区”成了“补课小区”
　　面对中小学生繁重的课业负担,教育部门三令五申：不得占用节假日、双休日组织学生上课,更不得有偿补课.然而记者在寒假期间及新学期开学后对补课问题追踪调查,发现尽管下了十余道令牌,补课却大有升温之势,“地下”补课班层出不穷.
　　寒假期间,记者接到群众举报,说沈阳市铁西区有个“教师小区”竟成了“补课小区”,整个小区混乱不堪.2月18日上午,记者来到位于沈阳市铁西区南九中路上的“教师小区”.一进这个小区,最特别之处就是只有六栋楼的住宅小区里竟然停着三百多辆自行车,小区内随处可见三三两两的学生,这些学生在每个单元口都有出入.
　　中午时记者迎上从各个单元涌出来的学生,但学生们全部推上自行车就走,无论怎样询问,他们就是不说话.记者逆着“学生流”挤到一楼的一户人家门外,看到有陌生人想进屋,一中年男子奋力将没有出门的学生推回,然后重重地关上了门.记者绕到这户居民家的窗外,看到窗户已被布挡得严严实实,顺着另一侧窗户透出的光线,只见一间10余平方米的室内,密密匝匝摆着12张3人用的小课桌,屋内灯光昏暗.
　　记者随后拨通了铁西区教育局的电话,有关人员很快赶到了这个“补课小区”.可不管我们如何敲门,没有一家开门的.铁西区教育局的同志表示,这里的十余家补课"黑班"早已进入视野,但教育局不是执法部门,再加上补课户采取不开门和闪躲战术,查处工作收效甚微.“教师小区”变了“脸”令人惊讶,更有甚者,二室一厅的住宅楼也成了“完全学校”.正月期间,记者来到沈阳市沈河区千德小区15－3号楼,在五单元的四楼传出了老师的讲课声与学生读英语单词的声音.在一片嘈杂声中,记者与区教育局查处补课黑班的工作人员走进了这套不足70平方米的房间内,这是一个二室一厅的标准房间,里面竟容纳了60多名学生.在客厅的墙上,贴着一张"寒假上课时间表",排得满满的：下午2点－3点,六年英语；晚上7点－8点.初三化学.
　　目前社会上的补课班大致有三种形式,一种是经有关部门批准的社会力量办学机构补课班,沈阳市现在这样的办学机构30家；一种是学生家长办班,请教师、找学生；最后一种是教师办班,其中尤以在职的优秀教师居多.后两种均属"地下黑班",但占有很大的市场,对正规的补课班形成冲击.据统计,沈阳市现在约有八成多的中小学生都参加各色各样的补习,愉快、轻松的假期对许多孩子来讲根本不存在.
　　给孩子补课所花的费用,对于多数家长来说是一笔不小的开销,有的是勒紧裤腰带咬牙挺着.沈阳市皇姑区的一位学生家长说,儿子参加了数学、语文、外语的补习班,一个假期的补课费就接近千元.（完）
　　“地下”补课班 变堵为疏是“良药”
　　乱补课、乱办班有禁不止,已引起各级教育领导者的重视.一些有长远眼光的人士认为,在市场经济的大背景下,补课行为是一种社会产业,现在面临的如何开发这一资源.为此,变堵为疏才是“良药”.
　　全国中小学生心理健康教育课题组组长、海军大连舰艇学院教授王加绵则认为,规范补课行为,变堵为疏,是目前正视补课热的最佳办法.他表示,在千军万马争过高考、中考和"小升初"独木桥,而优质教师资源又不足的情况下,要求补课的学生、家长只能越来越多,这种需求表明补课的存在有其合理性.这是向素质教育转型的过程中所出现的特殊现象,决不能对其放任自流,补课市场必须规范管理.
　　辽宁省政协委员王克新说,教育是一个系统工程,离不开场地、环境、设备、师资、计划、过程、管理等诸多的环节,如今一些地方不允许正规学校办补课班,不允许在职教师参与有偿补课的作法,实属“因噎废食”之举.因为正规学校的条件至少在目前是社会办学所不能比的,只要认真管理规范好,对屡禁不止的社会上乱办班、乱补课将起到釜底抽薪的作用.
　　如何“变堵为疏”?一些专家提出了可操作的建议：一是解除学校补课的禁令,发放“市场准入证”,同时要加强管理,坚持自愿参加的原则；二是制定严格审批制度,不准强制或变相强制学生补课,不准讲新课,不准超标准收费等；三是引入公平竞争机制,选择优秀教师公开竞聘补课岗位,补课班向全社会开放等. 在义务教育尚未做到均衡发展、考试制度没有根本改变的情况下,有识人士呼吁,请把孩子当作一个整体的“人”来爱护,而非一个学习的机器来看待,还孩子们一个轻松愉悦的成长空间!