大师作文网鲁迅与藤野先生的写作背景,急求,明天交~~~~~~~~!谢谢各位仁兄!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 04:06:13
鲁迅与藤野先生的写作背景,急求,明天交~~~~~~~~!谢谢各位仁兄!
《藤野先生》写作背景
《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第六册》人教社
《藤野先生》这篇散文,1926年10月12日写于厦门大学.它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历,重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生.
1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具,启发人们社会改革的信仰,达到改造国家的目的.但是,现实的教育,使他终于认识到“医学并非一件紧要事”,重要的是改变人们的精神,于是1906年秋便弃医从文,离开仙台去东京,决定用文艺唤醒人民,使祖国富强起来.鲁迅在仙台医专学习期间,结识了藤野先生,并建立了深挚的情谊.
鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的前夜.这年秋天,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门.他在一封信中曾说：“我来厦门,虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害,然而小半也在休息几时,使有些准备.”所谓“休息”和“准备”,乃是回顾自己走过的革命路程,清理和解剖自己的思想,总结斗争经验,以迎接新的更大的战斗.《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的.
《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第六册》人教社
《藤野先生》这篇散文,1926年10月12日写于厦门大学.它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历,重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生.
1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具,启发人们社会改革的信仰,达到改造国家的目的.但是,现实的教育,使他终于认识到“医学并非一件紧要事”,重要的是改变人们的精神,于是1906年秋便弃医从文,离开仙台去东京,决定用文艺唤醒人民,使祖国富强起来.鲁迅在仙台医专学习期间,结识了藤野先生,并建立了深挚的情谊.
鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的前夜.这年秋天,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门.他在一封信中曾说：“我来厦门,虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害,然而小半也在休息几时,使有些准备.”所谓“休息”和“准备”,乃是回顾自己走过的革命路程,清理和解剖自己的思想,总结斗争经验,以迎接新的更大的战斗.《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的.