谁有有关成长的课本剧!急用!

谁有有关成长的课本剧!急用!
在六一儿童节上表演的课本剧.要显现出成长中的快乐

时间：某节自习课 人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE （幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹,追追打打,上课铃响了,他们也没有停下来的意思.） （A与B两人击手掌,口中念念有词.） （C听耳机,嘴里唱《我的地盘》.） （D与E追追打打.） 班干丁：（跑进去,见他们吵,对观众说）上课铃响了,他们还这样闹,我是班干,是管还是不管啊?（犹豫不决）我们老班到外地开会去了,班长和几位班干在后面过来了,我不管了,让他们管吧.（跑回座位,和几位同学一起吵闹.） 班长甲：（从教室外面进来,见到这个情况,上前制止） （生气地）：上课啦,你们怎么还那么吵哇? （四、五个同学还吵闹,不理睬.） 班长甲：（大声地）：已经上课了,你们听见没有? （稍停下来,但随时又说说笑笑） 班长甲：（实在很气愤,走过去用力把书本拍在桌子上）你们再吵,我就告诉老师去! 学生A：（安静一下,A反唇相讥）：那你就告去吧,马屁精. 学生B：就是,也不看看自己的模样那么横! 学生D：哼,昨天,她都还吵吵的,今天一翻脸就不认人了. 学生A：那不是 学生C：……这个地盘是我的.…… 学生E：（起哄哄）呵呵…… 班长甲：（怔怔地看着他们,感到心里一阵悲哀,发向内心的委屈全涌出来,突然爆发,伏在桌子上大声哭了起来.） 班干丁：天下大乱了.（焦急又无奈） （乙、丙从教室外进入.） 班干乙：（扶甲）怎么啦谁欺负你啦?（甲甩开乙的手,哭.） 班干丙：（指ABCDE）哦,肯定是你们搞的鬼,你们说,到底是怎么一回事? 学生A：没有什么啊? 学生B：谁知道呢? 学生C：（摇头脱脑听歌,装聋作哑.） 班干丙：（走过去,把丁扯到前台）：你比我们都先回来,你肯定知道是怎么回事?你告诉我们. 班干丁：（装）我……我刚才回来……就睡着了（睡觉的动作）,我不知道哇…… （ABCD发出哄笑声） 班干丙：你撒谎!你平时和他们不是顶好的吗?你去做这个工作,把这个事情解决好,走!（走到甲旁 边,安慰甲） 班干丁：（作无奈样子）这下难办咯!哎呀!(把ABCDE带到前台)（硬着头皮说）你们,你们,也太不象话了,怎么能这样呢? 班干丁：（凑近ABCDE）（小声地）咳,哥们,我是例行办事啊,我不认真,绝不认真. （AB：怒：）哼! （拉开距离）：（大声）看看,很不象话,太不象话…… （走到CDE）（小声）说说玩的,不生气啊!（CDE转头一边去） 班干乙：（走到丁旁边）你在说什么? 班干丁：（吓一跳）吓死我了,没说什么,没说什么. 班干乙：你平时不是会逗人笑吗?你去劝劝班长,好吗? 班干丁：哦,这点小事,包在我身上,我是我们班最有办法的人啦,看我的. 班干丁：（对甲）我说你啊,你心灵是美到家了,在班里任劳任怨,不计个人得与失.大小事情,你都做得十分出色,我们应该向你学习啊.但是,现在,你反而被这些人骂得丢了自尊,丢了面子,你讲,你干得冤不冤,累不累啊啊? 班长甲：（哭得更伤心了） 班干丙：你都说了些什么东西呀? 班干乙：真是的,越帮越忙了.（安慰甲） 班干丁：好好好,我不说了,我不说了. 班干乙：你们这些同学,再这样闹下去,我们班可怎么得了啊?天啊! 班干丙：不怕,让我来.（举起手）我看你们这群无赖,我收拾不了你们,我不姓蒙. 班干丁：（看到这种情况,忙了）哎哎,我说副班长啊,是不是大事化小,小事化了,了了就了了. 班干丙：这事不能这么了,他们不承认错误,我非揍了他们不可! 班干丁：哎哟,还是这个脾气没改. 班干丙：（抓住D,连四人一起）你们说,今天你们是怎么回事?不说清楚,我跟你们没完! （ABCD）（沉默） 班干丁：哎哎,是这么回事.刚才他们是一时糊涂,本来不想这样,后来就那样了,以后绝不那样了.啊（对ABCD）OK?（ABCD仰头、不答） 班干丁：（对丙）（笑脸）他们说,是、是,他们绝不那样了. 班干乙：到底哪样啊? 班干丙：（圆睁双眼）不行. （丁在跟ABCD窃窃私语）：你们就答应一声,好不好?要不今晚我请客,第二食堂有请. ABCD ：（高兴)今晚有口福咯. 班干丙：（看看丁）好啊,想不到你作为班干,竟然吃里扒外,看我不收拾你.我打你.（追丁满舞台跑） 班干丁：（边跑边说）没有啊,救命啊,副班长打人啦…… 班干乙：哎呀,你们为什么也闹起来了? 班长甲：（突然站起来）（擦掉眼泪）（平静而又威严地）你们在干什么呢?冷静点好不好! 班干丁：班长,你看看,副班长打我. 班长甲：宁宁,冷静点,我知道你的心里焦急,但不能这么急躁的,我们还有更好的办法的. 班干丙：是啊,讲是这样,但见到他们不遵守纪律,我怎么能平静下来?我控制不住啊! 班干乙：是啊,这个班干也太难当了. 班干丁：我提个好建议,我们一起不干了,集体辞职,好不好! 班干甲：(严厉)丁阳阳,在这个时候,你怎么能说出这样没有骨气的话,我们班主任不在家.你这样做,你认为对吗? 班干丁：不对! （带领大家走到前台来） 班干甲：这就对了嘛,如果我们现在放弃了管理,班里将无法控制,那就是最大的挫败和失败.我们政治课里是怎么说的,面对挫折,我们应该怎么做,还记得吗?同学们? 班干乙,丙,丁：（大声）记得 班干甲：好,立正!面对挫折,应该：one two beging! 班干乙,丙,丁：（一起） ①有乐观向上的生活态度,积极地面对挫折. ②要培养高尚的志趣. ③要白折不挠,不断进取,勇于探索和创新. 班干甲：好了,好了,大家学得不错,但一定要化为我们的实际行动啊. 班干乙.丙.丁：(大声)是! 班干甲：我们老班也告诉过我们,当班干确实是比较辛苦的,但我们还应该看到当班干的另一面,其实,班干也是一种机会、得到锻炼,它能提升我们的能力和水平,知道吗? 班干乙.丙.丁：是! 班干甲：老师还说过什么. 班干乙：他说,人生有多种多样的选择,我们要选择善于奋斗的人生,不选择庸庸碌碌的生活. 班干丙：他说,在奋斗中难免有挫折,在奋斗和管理中,承受的痛苦,那也是人生中一段美丽的痛苦.(做表情) 班干丁：他说：在困难面前,我们要选择坚强,依靠自己的力量尝试克服,不要在挫折面前伤心和哭泣.(做表情) 班干甲：说得太好了,大家知道吗?凡是在事业上有所成就的人,在学生时代,都是当过班干的,所以,我们如果不想碌碌无为,就一定要付出.现在我要求,我们每人找一个同学,做他们的思想工作,好吗? 班干乙.丙.丁：好!（分别做工作,说话很小声）（被做工作的同学都点头） 班干甲：（做A的工作）某某同学,请你理解我们班的纪律,支持我们的工作,好吗?如果在什么地我们做不对,请你指出来,我们好改正错误,你说是吗? 学生A：（点头）好的,我知道我错了 班干甲：太谢谢你了,（与A握手,然后面向大家） 班干乙：班长是一位有责任心,有能力的班干.她所做的一切.都是为我们班好.但每人都有不是之处,希望大家好好的帮助她.好吗? （大家）：好!