大师作文网初一语文下第一单元复习提纲
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 08:57:28
初一语文下第一单元复习提纲
要复习提纲
第一单元的
没有作文跟课外阅读
只是第一单元的
还要有答案的
发给我
要复习提纲
第一单元的
没有作文跟课外阅读
只是第一单元的
还要有答案的
发给我
习题可以吗?
1、给下列加点字注音：
纤维（ ） 震撼（ ） 诧异（ ） 奢侈（ ）
瀑布（ ） 迸溅（ ） 沉淀（ ） 绽开（ ）
复苏（ ） 和煦（ ） 渲染（ ） 簌簌（ ）
发蔫（ ） 鲜嫩（ ） 吓懵（ ）
2、根据汉语拼音写出相应的汉字：
zào（ ）动不安 yìyì（ ）（ ）夺目 稍zòng( )即逝
黑yǒuyǒu（ ）（ ） 南辕北zhé（ ） 相rú（ ）以沫
3、下边词语共有四个错别字,请找出来并加以改正.（填入表中）
无以名状 豪华奢侈 垂墓之年
查言观色 无足挂齿 枭枭婷婷
漫不经心 仙露琼浆 心心相映
错别字
改 正
4、下边的说法中哪一项有错误?
A、蒙田的《热爱生命》和张晓风的《敬畏生命》这两篇散文的主旨是相通的,都是通过说理的方式,谈有关生命的问题.
B、作者在《提醒幸福》这篇散文中,主要是想告诉人们,幸福就在每一个人的身边,存在于每时每刻.人们感受不到幸福,是因为缺少发现幸福的眼光和享受幸福的习惯.
C、《挖荠菜》这篇散文,采用了叙议结合的方式,通过对儿时生活的回忆,表达了对荠菜的特殊感情,同时也希望用自己的真情实感,与儿辈取得沟通.
D、《紫藤萝瀑布》一文多处运用描摹景物的手法,显其特点.
[ ]
5、阅读下列各段短文,并完成文后问题.
（一）我对某些词语赋予特殊的含义：拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“消磨”,这时我是在慢慢赏玩,领略美好的时光.坏日子,要飞快地去“度”,好日子,要停下来细细品尝.“度日”“消磨时光”这些常用语令人想起那些“哲人”习气.他们以为生命的作用不外乎将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的.至于我,我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富于乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此.__________________________________如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生,那也只能怪我们自己.“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,都将全部希望寄托于来世.”
（1）本文作者____________,是________国著名的______________和____________.这篇课文的题目是《____________》.课文共两段,第二段的最后一句话是：________________________.
（2）用课文原句回答对待生命的两种态度.一种是_______________.“我”对生命的态度是:_______________________.
（3）在文中横线上填上课文原句.并根据自己的理解和体验进行补充或扩展.
（4）你对“生命”有何认识.写出一句名人名言或一句自己的话,阐释对生命的认识.
（5）在写法上,这段文字运用了对比手法,增强了文章的感染力.例如：__________________________.
（二）（1）这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花加架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系.我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了.
（2）过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
（4）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
1、这几段文字节选自课文《_____________》,作者_____________,其代表作有《__________》、《___________》.
2、“这里除了光彩,还有淡淡的芳香”和“这里再看不见藤萝花了.”两句中划线的“这里”分别是指：____________和____________.
3、第（1）自然段主要是写：____________________________.
4、第（2）自然段中划线句中“又”可否删去?为什么?
5、对第（3）自然段中划线一句你是如何理解的?
6、给加点字注音：
（1）枯槐（ ） （2）拆掉（ ）
（3）盘虬卧龙（ ） （4）酿（ ）
（三）我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的大地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子在跳舞嬉戏.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
你别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨.雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力是多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生.”白居易这句诗写得多么好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了.
1、联系短文内容,解释带点词：
心旷神怡：
突如其来：
2、文章开头的写法是（在括号里打√）
A、先提出问题（ ）
B、交代时间、地点、人物、事件（ ）
C、开头就接触中心（ ）
D、先点明题意（ ）
3、文章上文写小草“是那样富有生机……”,请找出下文照应的句子,用线划出来.
4、第四自然段写了风雨过后作者看到的和想到的,请把写看到和想到的句子用
画出来.
5、结合短文内容写几句话,表现出做人应有的品格.
我们要像小草那样,_____________________________________________________
________________________________________________________________________.
（四）（1）一位著名作家曾经说过这样一句话：我们连活着都不怕,还怕死吗?足见活着其实是比死还要艰难的.而另一句经常响在耳边的话又是：好死不如赖活着,却又道出了死固然可以一了百了,可以解脱,但依然没有活着那样充满诱惑,尽管这活着面对的是无穷无尽的挫折和痛苦,当然也有快乐.
（2）生命之于人,其实非常有限——尽管其中充满各种痛苦和欢乐.感受到快乐,是一种生活着的明证,而感受到生命的痛苦,又何尝不是一种生命存在的明证呢?活着,是美好的,然而,在有限的生命中,不同的人可以悟出不同的意义,不同的人可以有千百种不同的活法.
（3）有一种人,总以为自己还很年轻,总以为未来的日子长着,因而将本应今天做的事情一味地推到明天,待到明白自己的生命已在不知不觉中消耗殆尽时,已是夕阳黄昏,除了空留遗憾与嗟叹外,又能做什么呢?
（4）无论是长命百岁还是英年早逝,生命总是由一天天积累起来的.珍惜生命,就应该珍惜每一个日出日落,把每一个日子都看做是生命的最后一天,去细细地品味、体验.怀着这种心态,你会悟出许多生活的真谛.只要做好每一天的事情,你的一生就是充实的,调整好自己每一天的情绪,你的一生就会是快乐的.面对挫折和不幸,抱以平常心,还有什么能打倒你呢?
（5）享受生命,不只是体验快乐.对于生命中有可能面临的一切,都满怀信心去体验、品味,包括痛苦与磨难.当你从生命的痛苦中享受到一种快乐的时候,你对生命意义的理解就进入了一个新层次,你对人生的洞察也就进入到了一个高境界.痛苦是人生的一味良药,很难想象一个没有经历过痛苦和体验过失败的人,他的生命会是完整的.
（6）享受生命不是享乐.
（7）只有在苦难中你才能真正的体会到生命,也只有在痛苦当中我们的灵魂才可得到升华.从苦难的炼狱中走出的生命才是沉甸甸的生命,从痛苦的烈火中经受磨炼的灵魂,才会震撼人心.
1、用简短语句回答下面两句话的含义.
A、“连活着都不怕,还怕死吗?”说明
____________________________________________________________________.
B、“好死不如赖活着”含义：
___________________________________________________________________.
2、第（3）自然段中写的这种人,自古就有,请默写《明日歌》并仔细体会时间之珍贵.
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
3、怎样珍惜生命?
____________________________________________________________________.
4、为什么说享受生命不是享乐?
____________________________________________________________________.
1、给下列加点字注音：
纤维（ ） 震撼（ ） 诧异（ ） 奢侈（ ）
瀑布（ ） 迸溅（ ） 沉淀（ ） 绽开（ ）
复苏（ ） 和煦（ ） 渲染（ ） 簌簌（ ）
发蔫（ ） 鲜嫩（ ） 吓懵（ ）
2、根据汉语拼音写出相应的汉字：
zào（ ）动不安 yìyì（ ）（ ）夺目 稍zòng( )即逝
黑yǒuyǒu（ ）（ ） 南辕北zhé（ ） 相rú（ ）以沫
3、下边词语共有四个错别字,请找出来并加以改正.（填入表中）
无以名状 豪华奢侈 垂墓之年
查言观色 无足挂齿 枭枭婷婷
漫不经心 仙露琼浆 心心相映
错别字
改 正
4、下边的说法中哪一项有错误?
A、蒙田的《热爱生命》和张晓风的《敬畏生命》这两篇散文的主旨是相通的,都是通过说理的方式,谈有关生命的问题.
B、作者在《提醒幸福》这篇散文中,主要是想告诉人们,幸福就在每一个人的身边,存在于每时每刻.人们感受不到幸福,是因为缺少发现幸福的眼光和享受幸福的习惯.
C、《挖荠菜》这篇散文,采用了叙议结合的方式,通过对儿时生活的回忆,表达了对荠菜的特殊感情,同时也希望用自己的真情实感,与儿辈取得沟通.
D、《紫藤萝瀑布》一文多处运用描摹景物的手法,显其特点.
[ ]
5、阅读下列各段短文,并完成文后问题.
（一）我对某些词语赋予特殊的含义：拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“消磨”,这时我是在慢慢赏玩,领略美好的时光.坏日子,要飞快地去“度”,好日子,要停下来细细品尝.“度日”“消磨时光”这些常用语令人想起那些“哲人”习气.他们以为生命的作用不外乎将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的.至于我,我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富于乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此.__________________________________如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生,那也只能怪我们自己.“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,都将全部希望寄托于来世.”
（1）本文作者____________,是________国著名的______________和____________.这篇课文的题目是《____________》.课文共两段,第二段的最后一句话是：________________________.
（2）用课文原句回答对待生命的两种态度.一种是_______________.“我”对生命的态度是:_______________________.
（3）在文中横线上填上课文原句.并根据自己的理解和体验进行补充或扩展.
（4）你对“生命”有何认识.写出一句名人名言或一句自己的话,阐释对生命的认识.
（5）在写法上,这段文字运用了对比手法,增强了文章的感染力.例如：__________________________.
（二）（1）这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花加架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系.我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了.
（2）过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
（4）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
1、这几段文字节选自课文《_____________》,作者_____________,其代表作有《__________》、《___________》.
2、“这里除了光彩,还有淡淡的芳香”和“这里再看不见藤萝花了.”两句中划线的“这里”分别是指：____________和____________.
3、第（1）自然段主要是写：____________________________.
4、第（2）自然段中划线句中“又”可否删去?为什么?
5、对第（3）自然段中划线一句你是如何理解的?
6、给加点字注音：
（1）枯槐（ ） （2）拆掉（ ）
（3）盘虬卧龙（ ） （4）酿（ ）
（三）我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的大地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子在跳舞嬉戏.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
你别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨.雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力是多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生.”白居易这句诗写得多么好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了.
1、联系短文内容,解释带点词：
心旷神怡：
突如其来：
2、文章开头的写法是（在括号里打√）
A、先提出问题（ ）
B、交代时间、地点、人物、事件（ ）
C、开头就接触中心（ ）
D、先点明题意（ ）
3、文章上文写小草“是那样富有生机……”,请找出下文照应的句子,用线划出来.
4、第四自然段写了风雨过后作者看到的和想到的,请把写看到和想到的句子用
画出来.
5、结合短文内容写几句话,表现出做人应有的品格.
我们要像小草那样,_____________________________________________________
________________________________________________________________________.
（四）（1）一位著名作家曾经说过这样一句话：我们连活着都不怕,还怕死吗?足见活着其实是比死还要艰难的.而另一句经常响在耳边的话又是：好死不如赖活着,却又道出了死固然可以一了百了,可以解脱,但依然没有活着那样充满诱惑,尽管这活着面对的是无穷无尽的挫折和痛苦,当然也有快乐.
（2）生命之于人,其实非常有限——尽管其中充满各种痛苦和欢乐.感受到快乐,是一种生活着的明证,而感受到生命的痛苦,又何尝不是一种生命存在的明证呢?活着,是美好的,然而,在有限的生命中,不同的人可以悟出不同的意义,不同的人可以有千百种不同的活法.
（3）有一种人,总以为自己还很年轻,总以为未来的日子长着,因而将本应今天做的事情一味地推到明天,待到明白自己的生命已在不知不觉中消耗殆尽时,已是夕阳黄昏,除了空留遗憾与嗟叹外,又能做什么呢?
（4）无论是长命百岁还是英年早逝,生命总是由一天天积累起来的.珍惜生命,就应该珍惜每一个日出日落,把每一个日子都看做是生命的最后一天,去细细地品味、体验.怀着这种心态,你会悟出许多生活的真谛.只要做好每一天的事情,你的一生就是充实的,调整好自己每一天的情绪,你的一生就会是快乐的.面对挫折和不幸,抱以平常心,还有什么能打倒你呢?
（5）享受生命,不只是体验快乐.对于生命中有可能面临的一切,都满怀信心去体验、品味,包括痛苦与磨难.当你从生命的痛苦中享受到一种快乐的时候,你对生命意义的理解就进入了一个新层次,你对人生的洞察也就进入到了一个高境界.痛苦是人生的一味良药,很难想象一个没有经历过痛苦和体验过失败的人,他的生命会是完整的.
（6）享受生命不是享乐.
（7）只有在苦难中你才能真正的体会到生命,也只有在痛苦当中我们的灵魂才可得到升华.从苦难的炼狱中走出的生命才是沉甸甸的生命,从痛苦的烈火中经受磨炼的灵魂,才会震撼人心.
1、用简短语句回答下面两句话的含义.
A、“连活着都不怕,还怕死吗?”说明
____________________________________________________________________.
B、“好死不如赖活着”含义：
___________________________________________________________________.
2、第（3）自然段中写的这种人,自古就有,请默写《明日歌》并仔细体会时间之珍贵.
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
3、怎样珍惜生命?
____________________________________________________________________.
4、为什么说享受生命不是享乐?
____________________________________________________________________.