大师作文网根据“做客”那篇短文回答以下问题?急
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 00:09:39
根据“做客”那篇短文回答以下问题?急
1.如何理解“爸爸妈妈”,今年我可以到你们家做客吗?这句话?
2.请梳理作者本文的思路?
3.小说为什么要安排同学们和左青青一起在山上喊爸爸妈妈?
4怎样理解三个小伙伴对爸爸妈妈说得话,为什么要让这些话独立成段?
5小说在左青青小心翼翼的说出一句“今年我可以到你们家过年”中结束这样安排好嘛.请谈谈你的看法
1.如何理解“爸爸妈妈”,今年我可以到你们家做客吗?这句话?
2.请梳理作者本文的思路?
3.小说为什么要安排同学们和左青青一起在山上喊爸爸妈妈?
4怎样理解三个小伙伴对爸爸妈妈说得话,为什么要让这些话独立成段?
5小说在左青青小心翼翼的说出一句“今年我可以到你们家过年”中结束这样安排好嘛.请谈谈你的看法
14.自编题参考答案：“你们家”“做客”,表明左青青长期离开父母,与父母很陌生,父母和自己不是一家人；“我可以到---你们家---吗?”表明左青青又渴望和自己的父母见面.整句反映了留守儿童亲情的缺失,血肉亲情如同陌生路人,引起读者的思考.
15.自编题：参考答案（1）交待左青青从小离开父母,由奶奶带大.
（2）左青青希望能和父母一起过生日,于是到山上去喊爸爸、妈妈.
（3）更多的小朋友来到山上喊爸爸、妈妈,寻找亲情.
（4）面对记者,小朋友们说出自己的心里话,结束全文.
16.答：从情节的角度看,这是情节发展的一个小高潮,（1）同学们都来上山来喊爸爸妈妈,不仅是出于小伙伴之间的感情,更是他们共同的想念,让同学一起喊,就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围.（2）推动了情节的发展,因为只有这么多人一起喊才会惊动当时已在来到学校的记者,为下面的采访一节伏下一笔.从表现主题的角度来看,（3）这样写能突出主题普遍性,留守儿童对亲情的渴盼虽然是个体的需求,却是普遍的愿望,人生成长过程中最基本也是最重要的因素不能缺失.从表达效果的角度看,（4）这样写,强化了这一主题.（答对两点可得满分）
17.答：三个小伙伴的话让人动容,（1）在他们的成长过程中虽然缺失了最基本的亲情,但他们理解父母的难处和生活的艰难.（2）同时在这种理解的背后,其实是他们的无奈和伤痛,因此,（3）小伙伴们越理解父母,就越使得读者感到辛酸和难过,这样就形成了有效的艺术反差,从而激起整个社会对留守儿童问题的关注.（4）强调作用：独立成段就是为了更清晰地展示小伙伴的内心,也能最大限度地让读者感同身受,更真切地体会理解这些留守儿童他们内心的渴求.（答对3点可得满分）
18.答：好.（1）点题,如果没有这句,小说就文不对题.（2）在结尾时突然出现一个意料不到的一句话,使读者惊愕,又不能不承认这句话合情合理,体现了作者构思之精妙,让读者内心震撼,引人思索.（3）与前面三个小伙伴的发言形成反差,从更深的层次揭示了小说的主题,如果说前面三个伙伴的回答是平和,完全在情理之中,那么左青青的怯生生的回答几乎是一种爆发,一种下意识的,这样会激起人们更多的思考.（4）这种反差不只是与小伙伴们,这也与左青青自己前后形成反差.前面左青青是那样希望父母陪自己过一个生日,这里当真的要对父母说什么的时候,她居然说成到父母家做客,这种下意识的淡忘,是对亲情的淡忘,再辅以动作和表情（“狠狠地”“小心翼翼”,“探出头”）,更充分地展示了留守儿童的内心：他们渴望亲情,但又不敢奢求,以至对人间这种最普遍的情感竟至于陌生.（能阐述自己对小说主题、人物形象、写作技巧的理解,分条回答,言之成理都可酌情给分.但要一把尺子量到底.）
答：不好.只要自圆其说就行,但要点要分明.
15.自编题：参考答案（1）交待左青青从小离开父母,由奶奶带大.
（2）左青青希望能和父母一起过生日,于是到山上去喊爸爸、妈妈.
（3）更多的小朋友来到山上喊爸爸、妈妈,寻找亲情.
（4）面对记者,小朋友们说出自己的心里话,结束全文.
16.答：从情节的角度看,这是情节发展的一个小高潮,（1）同学们都来上山来喊爸爸妈妈,不仅是出于小伙伴之间的感情,更是他们共同的想念,让同学一起喊,就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围.（2）推动了情节的发展,因为只有这么多人一起喊才会惊动当时已在来到学校的记者,为下面的采访一节伏下一笔.从表现主题的角度来看,（3）这样写能突出主题普遍性,留守儿童对亲情的渴盼虽然是个体的需求,却是普遍的愿望,人生成长过程中最基本也是最重要的因素不能缺失.从表达效果的角度看,（4）这样写,强化了这一主题.（答对两点可得满分）
17.答：三个小伙伴的话让人动容,（1）在他们的成长过程中虽然缺失了最基本的亲情,但他们理解父母的难处和生活的艰难.（2）同时在这种理解的背后,其实是他们的无奈和伤痛,因此,（3）小伙伴们越理解父母,就越使得读者感到辛酸和难过,这样就形成了有效的艺术反差,从而激起整个社会对留守儿童问题的关注.（4）强调作用：独立成段就是为了更清晰地展示小伙伴的内心,也能最大限度地让读者感同身受,更真切地体会理解这些留守儿童他们内心的渴求.（答对3点可得满分）
18.答：好.（1）点题,如果没有这句,小说就文不对题.（2）在结尾时突然出现一个意料不到的一句话,使读者惊愕,又不能不承认这句话合情合理,体现了作者构思之精妙,让读者内心震撼,引人思索.（3）与前面三个小伙伴的发言形成反差,从更深的层次揭示了小说的主题,如果说前面三个伙伴的回答是平和,完全在情理之中,那么左青青的怯生生的回答几乎是一种爆发,一种下意识的,这样会激起人们更多的思考.（4）这种反差不只是与小伙伴们,这也与左青青自己前后形成反差.前面左青青是那样希望父母陪自己过一个生日,这里当真的要对父母说什么的时候,她居然说成到父母家做客,这种下意识的淡忘,是对亲情的淡忘,再辅以动作和表情（“狠狠地”“小心翼翼”,“探出头”）,更充分地展示了留守儿童的内心：他们渴望亲情,但又不敢奢求,以至对人间这种最普遍的情感竟至于陌生.（能阐述自己对小说主题、人物形象、写作技巧的理解,分条回答,言之成理都可酌情给分.但要一把尺子量到底.）
答：不好.只要自圆其说就行,但要点要分明.