大师作文网2011中考语文阅读《龙潭》题后答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 07:13:10
2011中考语文阅读《龙潭》题后答案
龙 潭
龙潭沟的山根有一眼龙泉,水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒,清澈的泉水形成一个半亩大的水潭后,顺着山沟流淌.由于龙泉的水质甘甜,加上带个“龙”字,就有很多神秘的话题.有人做过统计,龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的,几乎家家都有；龙潭沟的女孩长得水灵,不是嫁给干部就是嫁了工人.所有这些,都与龙潭的水有关.你想想,喝了龙泉水的人,哪有不机灵的?
乡里为了改善饮水条件,投资20万元架设了管道,将龙潭水引到全乡各地,上千户村民都喝上了龙泉水.
一天,龙潭沟的陈麻子上坡放牛,快走到龙潭时,听见扑通一声响,一个影子晃了一下跳进了龙潭.他停下脚步,站在潭边仔细看,发现不见底的绿水潭里泛着泡泡.他想可能有人跳潭自杀,就吆喝着让村里人来救.这一吆喝,热心的村民都跑了过来,用一根一丈多长的竹竿搅了个遍,也没探着什么.正当大家准备离开的时候,忽然从潭里冒出个小猪一样黑溜溜的东西,一跃蹿到潭边的石头上,摆了一下身子,水花四溅,惊奇地看着众人.
“水獭!这么大个家伙!”陈麻子一声惊叫,人们才反应过来.是水獭,足有二三十斤重.组长马贵手中的竹竿往上一扬,就要去打水獭,那水獭头一低,扑通一声又钻进了水里.
“妈呀,你知道水獭皮多值钱吗?”叉着腰看热闹的马奇问.
“听说很值钱,可不知道到底能值多少钱.” 马贵是马奇的本家哥,两眼紧盯着水潭,不停地用竹竿往水里探.
“我前年在广州打工,看见有人交易,一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧,看看大家.
“乖乖,一万三?”陈麻子看了一眼坡上吃草的两头牛,“比两头大黄牛还值钱哪!”
大家正说着,山坡上被牛惊动了的另一只水獭也跑了下来,从一块青石上一跃,扑通一声扎进了水里.
“又是一只!”有人尖叫起来.
“水里肯定不少,以前怎么没有发现呢?咋弄?”陈麻子和马奇都把目光投向了马贵.
“一只一万多,要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着.
“咋弄?把它捉住吧.”马奇提议.
马贵扬了扬竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的,捉不住.”
陈麻子说：“咱们把潭围起来,用石头往里砸,说不定就会冒出来的.只要它再一出水,咱们就下手捉.”
马贵还没说话,潭边的人就自然排开,绕着水潭,顺手拾起身边的石头、土坷垃猛往水里扔去.
于是,龙潭里响起一阵阵叮咚声,可是却不见水獭从里面出来.人们有点失望了,一个个看着马贵.
马贵重新拿起长竹竿在水中搅动,潭里除了被他们垫了厚厚的一层碎石块外,什么也没有.
马奇突然拍了拍脑门儿说：“前年修路剩些炸药和雷管,可以像炸鱼一样把它们炸死.”
“这办法中.卖十来万,一家分个五六千块!”陈麻子又看了看他的两头牛.
“拿来!”马贵决然地说.
不一会儿,炸药和雷管都拿来了.到底人多办法多,有人拿来一个夜壶,把炸药和雷管装进去,又用泥糊着,点了导火索扔进了水里.
“轰!”一声巨响,龙潭的水蹿起十来丈高的水柱,把坡上吃草的黄牛吓得扬了四蹄往前川跑去.陈麻子赶紧去堵,牛又停了下来.
水柱落下,人们在坡边发现了一只水獭.不一会儿,水潭里又漂上了三只死水獭.大家都忙着往上捞,喜得合不拢嘴.只是龙潭的水变成了土黄色,往上泛的劲儿也小了许多.
当天下午,村里的人就把水獭剥了皮,商量着由马奇带两个人去南方出售.
第二天,人们把马奇和水獭皮送走后,发现河沟的水变小了,就去龙潭看.龙潭的水只剩下半潭了,龙泉再也不往上冒泉水了.有人对着发愣的马贵说：“这咋办,咋给乡里交代?”
马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”
几天之后,龙潭彻底干了.而北山过来赶集的人说,他们那儿的一道干石沟里这几天突然冒出一股泉水,还清汪汪的.
龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……
1．通读全文,根据自己对文章的理解,试分析本文的情节是怎样逐层推进的.(4分)
2．文中画线的句子“你想想,喝了龙泉水的人,哪有不机灵的?”运用了 的修辞方法.请结合文章内容,谈谈运用这种修辞方法的表达效果.(3分)
3．认真阅读文章第二段文字,用横线在文中画出与之相呼应的句子,并结合相关内容,具体分析这种写法的作用.(4分)
4．本文在刻画人物形象时主要运用了 、 等描写方法.请从文中摘录一处你认为最精彩的描写语句,指出所运用的描写方法并分析其作用.(4分)
最精彩的描写语句：
描写方法及其作用：
5．文章结尾写道：“龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……”根据理解,你认为龙潭沟的人还应该明白怎样的道理?(3分)
答案：
1．发现水獭→捕捉水獭→炸死水獭→堵塞龙泉
2．反问加强了语气,突出了神奇的龙泉水造就出聪明机灵的龙潭沟人.
3．“这咋办,咋给乡里交代?” “不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”前文交代乡里给龙泉投资巨大,受惠者多,后文用毁坏龙泉,无法给乡里、子孙们交代与之呼应,使文章结构严谨,同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚与自责.
4．(1)语言动作(心理、神态) (2)示例：“我前年在广州打工,看见有人交易,一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧,看看大家.(语言、动作) 马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”(语言、神态) “一只一万多,要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着.(心理描写) (3)描写方法及作用言之有理即可.
5．不要因见识短浅,追求蝇头小利而破坏自然环境,给自己的家园带来严重的灾难,应接受教训、保护并珍惜自然环境.
龙潭沟的山根有一眼龙泉,水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒,清澈的泉水形成一个半亩大的水潭后,顺着山沟流淌.由于龙泉的水质甘甜,加上带个“龙”字,就有很多神秘的话题.有人做过统计,龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的,几乎家家都有；龙潭沟的女孩长得水灵,不是嫁给干部就是嫁了工人.所有这些,都与龙潭的水有关.你想想,喝了龙泉水的人,哪有不机灵的?
乡里为了改善饮水条件,投资20万元架设了管道,将龙潭水引到全乡各地,上千户村民都喝上了龙泉水.
一天,龙潭沟的陈麻子上坡放牛,快走到龙潭时,听见扑通一声响,一个影子晃了一下跳进了龙潭.他停下脚步,站在潭边仔细看,发现不见底的绿水潭里泛着泡泡.他想可能有人跳潭自杀,就吆喝着让村里人来救.这一吆喝,热心的村民都跑了过来,用一根一丈多长的竹竿搅了个遍,也没探着什么.正当大家准备离开的时候,忽然从潭里冒出个小猪一样黑溜溜的东西,一跃蹿到潭边的石头上,摆了一下身子,水花四溅,惊奇地看着众人.
“水獭!这么大个家伙!”陈麻子一声惊叫,人们才反应过来.是水獭,足有二三十斤重.组长马贵手中的竹竿往上一扬,就要去打水獭,那水獭头一低,扑通一声又钻进了水里.
“妈呀,你知道水獭皮多值钱吗?”叉着腰看热闹的马奇问.
“听说很值钱,可不知道到底能值多少钱.” 马贵是马奇的本家哥,两眼紧盯着水潭,不停地用竹竿往水里探.
“我前年在广州打工,看见有人交易,一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧,看看大家.
“乖乖,一万三?”陈麻子看了一眼坡上吃草的两头牛,“比两头大黄牛还值钱哪!”
大家正说着,山坡上被牛惊动了的另一只水獭也跑了下来,从一块青石上一跃,扑通一声扎进了水里.
“又是一只!”有人尖叫起来.
“水里肯定不少,以前怎么没有发现呢?咋弄?”陈麻子和马奇都把目光投向了马贵.
“一只一万多,要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着.
“咋弄?把它捉住吧.”马奇提议.
马贵扬了扬竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的,捉不住.”
陈麻子说：“咱们把潭围起来,用石头往里砸,说不定就会冒出来的.只要它再一出水,咱们就下手捉.”
马贵还没说话,潭边的人就自然排开,绕着水潭,顺手拾起身边的石头、土坷垃猛往水里扔去.
于是,龙潭里响起一阵阵叮咚声,可是却不见水獭从里面出来.人们有点失望了,一个个看着马贵.
马贵重新拿起长竹竿在水中搅动,潭里除了被他们垫了厚厚的一层碎石块外,什么也没有.
马奇突然拍了拍脑门儿说：“前年修路剩些炸药和雷管,可以像炸鱼一样把它们炸死.”
“这办法中.卖十来万,一家分个五六千块!”陈麻子又看了看他的两头牛.
“拿来!”马贵决然地说.
不一会儿,炸药和雷管都拿来了.到底人多办法多,有人拿来一个夜壶,把炸药和雷管装进去,又用泥糊着,点了导火索扔进了水里.
“轰!”一声巨响,龙潭的水蹿起十来丈高的水柱,把坡上吃草的黄牛吓得扬了四蹄往前川跑去.陈麻子赶紧去堵,牛又停了下来.
水柱落下,人们在坡边发现了一只水獭.不一会儿,水潭里又漂上了三只死水獭.大家都忙着往上捞,喜得合不拢嘴.只是龙潭的水变成了土黄色,往上泛的劲儿也小了许多.
当天下午,村里的人就把水獭剥了皮,商量着由马奇带两个人去南方出售.
第二天,人们把马奇和水獭皮送走后,发现河沟的水变小了,就去龙潭看.龙潭的水只剩下半潭了,龙泉再也不往上冒泉水了.有人对着发愣的马贵说：“这咋办,咋给乡里交代?”
马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”
几天之后,龙潭彻底干了.而北山过来赶集的人说,他们那儿的一道干石沟里这几天突然冒出一股泉水,还清汪汪的.
龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……
1．通读全文,根据自己对文章的理解,试分析本文的情节是怎样逐层推进的.(4分)
2．文中画线的句子“你想想,喝了龙泉水的人,哪有不机灵的?”运用了 的修辞方法.请结合文章内容,谈谈运用这种修辞方法的表达效果.(3分)
3．认真阅读文章第二段文字,用横线在文中画出与之相呼应的句子,并结合相关内容,具体分析这种写法的作用.(4分)
4．本文在刻画人物形象时主要运用了 、 等描写方法.请从文中摘录一处你认为最精彩的描写语句,指出所运用的描写方法并分析其作用.(4分)
最精彩的描写语句：
描写方法及其作用：
5．文章结尾写道：“龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流走了……”根据理解,你认为龙潭沟的人还应该明白怎样的道理?(3分)
答案：
1．发现水獭→捕捉水獭→炸死水獭→堵塞龙泉
2．反问加强了语气,突出了神奇的龙泉水造就出聪明机灵的龙潭沟人.
3．“这咋办,咋给乡里交代?” “不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”前文交代乡里给龙泉投资巨大,受惠者多,后文用毁坏龙泉,无法给乡里、子孙们交代与之呼应,使文章结构严谨,同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚与自责.
4．(1)语言动作(心理、神态) (2)示例：“我前年在广州打工,看见有人交易,一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧,看看大家.(语言、动作) 马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”(语言、神态) “一只一万多,要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着.(心理描写) (3)描写方法及作用言之有理即可.
5．不要因见识短浅,追求蝇头小利而破坏自然环境,给自己的家园带来严重的灾难,应接受教训、保护并珍惜自然环境.