古希腊哲学家毕达哥拉斯善辩，专门教人如何辩论，有一次要求一个他认为很优秀的青年人跟他学辩论术，可是他家境贫寒，毕达哥拉斯

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/16 21:20:12

古希腊哲学家毕达哥拉斯善辩，专门教人如何辩论，有一次要求一个他认为很优秀的青年人跟他学辩论术，可是他家境贫寒，毕达哥拉斯允许他学成之后再缴纳学费，合约是：“你毕业之后去和人打官司，如果打赢了就代表你学成了，那时就交学费；如果输了就不需要交学费了。”
这个学生毕业之后，打赢了许多官司，但就是不交学费。毕达哥拉斯就说：“我要去告你，如果法官判决你胜诉，那么按照我们的合约，你得交学费；如果法官判我胜诉，那么按照法官的判决，你也应该付我学费。”这个学生听了之后回答说：“如果法官判我输，那么按照我们的合约，我不必交学费；如果法官判我赢了，那么按照法官的判决，我也不需要付你学费了。”
请问：学生是否应该交学费？为什么？

这个问题不难,或者说也很难上升到一个哲学问题,正如对一个人的评价是社会评价一样,单一的一个人的评价并无多大效果,同样,学成的依据并非一场官司的输赢决定的,而是长期辩论结果的积淀,因为学生之后打赢了很多官司,从概率或是合同来讲,是实现合同成立要件的,所以无疑要遵守合同约定,是需要交学费的.
还有,按照我国现有法律规定,被告自身是不能以律师身份为自己辩护的,其他很多国家也都实行这样的政策,所以他们所谓这场官司的输赢在如今是不存在的.当然,我感兴趣的是这个题目另外一个引申意义,也就是打赢多少场算是学成呢?80%?50%?所以真的很难界定,所以当初的合同是对于自己太过自信的缘故,试想下,学生不管你学习效果如何,只要你学习了,即使你没有掌握一定的成果都需要交纳学费的,所以他有必要像现代的教育制度学习啊,
只是,法律最终追求的是公平与正义,从意思自治的角度来看,无疑学生的确需要交纳学费的,不仅是从学习的角度还是从合同的角度.因为既然是现今的辩论,无疑是需要介入如今的时代背景和价值判断~
再问：能不能帮我组织一下，我明天要交，追加100分。信誉绝对（不要求字数，俩三百就行）。即使没能采纳，我以后也会补给你的。
再答：组织一下？我大体已经表达出来了，稍微进行下总结吧：一、所谓的合同强调的是实质要件的实现，比如关于“学成”的把握，如果没有详细和准确的说明，则应该以人们普遍认识为准，至于人们普遍关于“学成”的认识，这作为一个社会评价，无疑是一个概率问题，即少数的败诉不影响这个“学成”的完成以及合同的实现。二、即使学生最终输给了老师，也不能代表学生没有“学成”，只能说明他学的内容并没老师丰富而已，所以是学生偷换了概念，这是哲学逻辑的硬伤所在。也就是说，即使学生败诉了，也不是他所谓的没有“学成”。三、一切辩论都是基于一定的时代背景和价值判断，以现代法律所追求的公平正义来看，即使合同当初是这样制定的，但老师是出于善意（对方家境贫寒），即使最终学生没有学成的话，出于义务学生还是应该缴纳费用的，因为老师毕竟为了教学花费了精力，而且学生也因此获得了学习，这从现代教育制度就能感受出来。初步三条，可以继续追问~

古希腊哲学家毕达哥拉斯善辩，专门教人如何辩论，有一次要求一个他认为很优秀的青年人跟他学辩论术，可是他家境贫寒，毕达哥拉斯毕达哥拉斯是古希腊数学家、天文家、哲学家.有一次有人问他有多少学生,他说：我的学生有一半在学数学,四分之一在学音乐,七分一次,某位哲学家在演讲,台下有位观众问他；“您认为当今世界最优秀的哲学家是谁?”这位有人问毕达哥拉斯,他的学校中有多少学生,他回答说“一半学生学数学,四分之一学音乐七分之一的学生休息勾股定理真的是毕达哥拉斯发现的吗,我似乎有点印象,他只是把学派中的人发现的这个定理强行命名为“毕达哥拉斯定理（勾股定理）一次,有人问毕达哥拉斯有多少学生,他得回答却使一道有趣的数学题：我的学生一半在学数学,四分之一学音乐,七分之一沉默无言, 苏格拉底是古希腊著名的哲学家.一次,他在海滨游泳,有什么启示苏格拉底是古希腊著名的哲学家.一次,他在海滨游泳,一个青年问他;"怎样才能获得知有一个关于毕达哥拉斯树的说法, 有人问毕达哥拉斯，他的学校中有多少学生，他回答说：“现在，有一半学生学数学，四分之一的学生学音乐，七分之一的学生在休息， "毕达哥拉斯"哲学家对人类有什么贡献? 古希腊哲学家毕达哥拉斯把人生比作运动会,把抱有不同生活目的、不同追求的...