大师作文网寻找30句好的开头和结尾,要简短点,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/05 10:22:22
寻找30句好的开头和结尾,要简短点,
最好马上回答我,急用!
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教学目标：
1 、为适应中考要求,能在较短的时间内写好较优秀的作文,教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾.
2 、通过范文指导和专项训练,让学生掌握,并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）
教学重点： 教学目标 2
教学难点： 教学目标 2
教学过程：
一、导入新课 （ 1` ）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣.
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法 （提问后教师板书整理成知识板块.）（ 10` ）
教师板书整理成知识板块.（ 10` ）
①开头法： 开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（名言、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明,《考场作文》 P150
②结尾法： 照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采）
抒情议论
三、专项训练 ①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法.（ 6` ）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况 .（ 6` ）
五、写用训练 ②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（ 8` ）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（ 1 ）这件事启迪了我（引用名句）
（ 2 ）最使我难忘的 ____ （人或事）（追溯法、物事联想法）
（ 3 ）心事（其他自选）
（ 4 ）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型.
六、写作后交换 (4 人一组 ) 推荐优秀作文 2 -- 4 篇,教师抽查一两篇宣读（ 9` ）.
七、师生评价个别学生点评 （ 5` ）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲 ( 父亲,老师),你是我一生的感动 .
1 、为适应中考要求,能在较短的时间内写好较优秀的作文,教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾.
2 、通过范文指导和专项训练,让学生掌握,并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）
教学重点： 教学目标 2
教学难点： 教学目标 2
教学过程：
一、导入新课 （ 1` ）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣.
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法 （提问后教师板书整理成知识板块.）（ 10` ）
教师板书整理成知识板块.（ 10` ）
①开头法： 开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（名言、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明,《考场作文》 P150
②结尾法： 照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采）
抒情议论
三、专项训练 ①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法.（ 6` ）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况 .（ 6` ）
五、写用训练 ②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（ 8` ）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（ 1 ）这件事启迪了我（引用名句）
（ 2 ）最使我难忘的 ____ （人或事）（追溯法、物事联想法）
（ 3 ）心事（其他自选）
（ 4 ）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型.
六、写作后交换 (4 人一组 ) 推荐优秀作文 2 -- 4 篇,教师抽查一两篇宣读（ 9` ）.
七、师生评价个别学生点评 （ 5` ）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲 ( 父亲,老师),你是我一生的感动 .
寻找30句好的开头和结尾,要简短点,
语文作文好的开头和结尾（要简短,最好两三句的,要有诗意）
寻找作文开头和结尾?需要好点的作文开头和结尾,写人记事绘物描景的都可以.有的请帮帮忙,
《寻找身边的好老师》文章开头和结尾怎么写!快、急!
3句好的开头和结尾非常急!
回忆往事的开头和结尾要精彩的,有好词,好句
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寻找W和Q的开头的英语词组（注意是词组,两个词）,要意义好点的
作文 寻找请问大家有没有关“寻找”作文的好开头和结尾?是总结初中三年的…拜托了
作文题目为：《二十年后回故乡》只要开头和结尾,开头和结尾都要排比句,一定有好点的 一定要好点的.