大师作文网高鼎的《村居》译文觧释
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 05:59:54
高鼎的《村居》译文觧释
【村居】
【作者】：高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳②醉③春烟④.
儿童散学⑤归来早,
忙趁东风⑥放纸鸢⑦.[1]
【作品注释】
⑴村居：在乡村里居住时见到的景象.
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.醉：迷醉,陶醉.春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气.
⑶散学：放学.
⑷纸鸢：泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢：老鹰.
⑸东风：春风.
【作品译文】
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.
杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.
村里的孩子们早早地就放学回家了.
他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上了蓝天.
3【作品鉴赏】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.
第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致.
这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
【作者】：高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳②醉③春烟④.
儿童散学⑤归来早,
忙趁东风⑥放纸鸢⑦.[1]
【作品注释】
⑴村居：在乡村里居住时见到的景象.
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.醉：迷醉,陶醉.春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气.
⑶散学：放学.
⑷纸鸢：泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢：老鹰.
⑸东风：春风.
【作品译文】
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.
杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.
村里的孩子们早早地就放学回家了.
他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上了蓝天.
3【作品鉴赏】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.
第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致.
这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.