大师作文网唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真 歌颂了荷叶荷花怎样的品质?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 00:31:22
唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真 歌颂了荷叶荷花怎样的品质?
诗的前两句写花与叶的两种不同命运.世上的花与叶,本是同根生,同枝长,花儿万紫千红,千姿百态,各自与众不同而独具芳馨.一旦被慧眼识中.便移栽金盆,备受呵护.但绿叶却受到遗弃,飘零落地,在凄风苦雨中化作尘土.花入盆,叶作尘,这是世间花和叶的各自的命运.这两句总写花的万幸和叶的不幸,以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵.
第三至六句,是诗的主体部分.群芳谱中,惟有绿荷、红菡萏与众不同.
“惟有”二字,同中取异,以下四句,全承它而来,转写荷叶的伸张卷曲,荷花的开放闭合,种种风姿,天然无饰.古人以荷花喻君子美德的很多,借荷花出淤泥而不染的特性,比喻和赞美高洁脱俗、不媚于世的卓然自主的品格.但这首诗,却吟咏了荷叶荷花“任天真”的品质,借以歌颂真诚而不虚伪的美德.“任天真”,既是写花,又是写人.以花性写人性,立意新奇.
最后两句进一层写荷花的“天真”之处.荷花的红花绿叶,互照互映互衬.即使到了红衰翠减、世人愁苦之时,仍然不相遗弃.如果说,前两句写荷花“任天真”,侧重表现共荣；那么,这两句的“长相映”,则主要表现同衰.这四句诗互补互承,从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质.
第三至六句,是诗的主体部分.群芳谱中,惟有绿荷、红菡萏与众不同.
“惟有”二字,同中取异,以下四句,全承它而来,转写荷叶的伸张卷曲,荷花的开放闭合,种种风姿,天然无饰.古人以荷花喻君子美德的很多,借荷花出淤泥而不染的特性,比喻和赞美高洁脱俗、不媚于世的卓然自主的品格.但这首诗,却吟咏了荷叶荷花“任天真”的品质,借以歌颂真诚而不虚伪的美德.“任天真”,既是写花,又是写人.以花性写人性,立意新奇.
最后两句进一层写荷花的“天真”之处.荷花的红花绿叶,互照互映互衬.即使到了红衰翠减、世人愁苦之时,仍然不相遗弃.如果说,前两句写荷花“任天真”,侧重表现共荣；那么,这两句的“长相映”,则主要表现同衰.这四句诗互补互承,从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质.