王几何中 矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句就是一个段落.作者这样安排有什么作用
课文的段落安排非常有意思,如 矮胖老师足足又哑笑了两分钟 ,一句话就是一个段落,你觉得作者这样安排有什么作用?
矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一段落.你觉得作者这样安排有什么作用
课文的段落安排非常有意思,如矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一个段落.你说作者这安排有什么作用
“往事依依写了两位国文老师上课的情形,这样安排有何作用”
第一段写了两位国文老师上课的情形 ,这样安排有何作用
作者将父亲的背影放在怎样的特定环境中加以描写这样安排有什么作用
作者将父亲的背影放在特定环境中加以描写?这样安排有什么作用
《背影》作者将父亲的背影放在怎样的特定环境中加以描写?这样安排有什么作用?
文中哪些人帮助了忙孩子?作者这样安排有什么作用?课文《盲孩子和他的影子》
《曹刿论战》一文,作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?
《老王》文章写老王的死采用了什么方法,这样安排有什么作用?
“这样的任性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃.”这句话在全文中起什么作用?急,一分钟!