急；生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面)

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：数学作业时间：2024/10/05 15:26:55

急；生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面)
12. （烟台市）生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面)：
　　如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为30 cm,宽为xcm,分别回答下列问题：
　　(1)为了保证能折成图④的形状(即纸条两端均超出点P),试求x的取值范围．
『2』如果不但要折成图4的形状,且为了美观,要纸条两端超出的长度相等,即最终图像视轴对称图形,那么在开始折叠时,起点M与A的距离为【　　　】cm,用x代数式表示.

百度参考下

生活中，有人喜欢把传送的便条折成形状，折叠过程是这样的（阴影部分表示纸条的反面）：如果由信纸折成的长方形纸条（图①）长为生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程如图所示(阴影部分表示纸条反面),长方形纸条长为25cm. 生活中有人喜欢把请人传送的便条折成了如图丁形状，折叠过程如图所示（阴影部分表示纸条反面）：假设折成图丁形状纸条宽xcm，生活中，有人喜欢把传送的便条折成“”形状，折叠过程按图①、②、③、④的顺序进行（其中阴影部分表示纸条的反面）：如果由信纸生活中，有人喜欢把请人传送的便条折成各种形状，折叠过程是这样如图,把一张长方形纸片折成下图形状,求图中阴影部分的面积把长方形折成如下图形状,求阴影部分的面积.（单位：厘米）如图,把一张长方形白纸折成下图形状,求阴影部分的面积.（单位：厘米）把一张长方形的纸折叠成下图的形状,求图中阴影部分的面积.（单位：厘米）如图,是一张长方形纸条折成的形状,如果角1=105度,求角二的度数如图,是一张长方形纸条折成的形状,如果∠1=105°,求∠2的度数一张长方形纸片的面积是720平方厘米,小巧将它折叠如下图形状,求图形阴影部分的面积.