材料作文：蒲公英，老了……

按要求写作。
蒲公英
蒲公英，老了
子女问：
留下什么遗产？
母亲默默地
在每一个孩子头上戴上了一把远飞的伞!
1蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后会怎样？写一段心理活动描写为主的想象文字。200左右
2根据材料写一篇以议论为主的文字。600以上

解题思路： 要理解“一把远飞的伞”的功用，由此引发开去，联想到生活的本领，家长对子女的呵护与溺爱的结果。 见下边所写。
解题过程：
1蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后会怎样？写一段心理活动描写为主的想象文字。200左右
蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后，表情各异。有的用手抚摸着心爱的伞，想：“这回好了，我可以凭借着这把漂亮的伞，遨游大江南北，游览世界名胜古迹，寻找自己的理想生活了。妈妈多么的伟大呀，她忘不了对我们的关怀和爱护，这是妈妈给我们的最好的礼物，是我们以后生活的无价之宝。”
有的噘着嘴，心里嘀咕着：“这是什么东西，又不能吃不能喝的。和妈妈一起生活这些年了，妈妈总是不停的劳作，也该有一些钱财积累了。干嘛还留着不给我们分了呢？妈妈也真的够吝啬的。”（217字）
2根据材料写一篇以议论为主的文字。600以上
给孩子一把远飞的伞
读罢小诗，我对蒲公英母亲的宽阔胸襟和远见卓识很是佩服。这位蒲公英母亲虽然也很疼爱子女，但却不愿把它们留在身边平凡地生活，而是给了他们一把“远飞的伞”，让它们在广阔的天地里闯荡，经受风雨的磨炼，自己寻找一片成长的沃土。
不由使我联想到一则寓言故事。小鹰跟着老鹰学飞，看到鸡妈妈正捉小虫子给小鸡吃，很委屈地对妈妈说，“你看鸡妈妈对小鸡多好啊！而你就是会逼着我学飞。”老鹰严肃地说，鸡妈妈给小鸡的只是虫子，而我给你的是翱翔蓝天的本领和不折不挠的意志。
那位蒲公英母亲留给子女的“远飞的伞”不正是这种本领和意志吗？我们每一位母亲都应给孩子一把这样的“远飞的伞”。居里夫人把英国皇家学院的奖章给孩子玩，让他们认识到钱和荣誉不过象玩具一样；刘少奇不让亲戚因自己的关系到矿里做工，而让他自谋职业；《高山下的花环》中的雷军长让儿子隐姓埋名，到基层当一个士兵……他们都给后代留下了最珍贵的“财富”，这种财富是后辈们取之不尽，用之不竭的。
可是在现实生活中，有些母亲总是希望子女伴于膝下，不愿让孩子出门远行。于是，倾自己所有，尽自己所能，或留给子女万元遗产，或给子女找份好的工作，让他们在自己的荫护下安逸地生活。可是，“逸豫可以亡身”，父母给子女布置了一个舒服安乐的小巢，却在不知不觉中销蚀了子女的抱负和志向，使他们滋生了好逸恶劳的恶习，严重的甚至产生心理障碍。不是有一个大学生连最起码的日常生活也不能自理，结果跳楼自杀了吗？如果我们的后代都被养成这样的“温室花草”，那么祖国的未来就很令人担忧了。
“平静的湖面练不出精悍的水手，舒适的环境育不出时代的伟人。”在西方国家，为了培养孩子的自立能力，孩子十八岁就要与父母分开生活，自己去打天下。我们为什么不能这么做呢？外面的世界很精彩，为什么不让他们自己去欣赏？“外面的世界很无奈”，又为什么不让他们自己去闯荡？`
给孩子一把远飞的“伞”，让孩子远飞吧！当每一个小“蒲公英”高举着他们的“小伞”在无垠的天地里尽情地、自由自在遨游的时候，你岂不觉得这整个世界都充满朝气，充满活力，显示着无限的光明和辉煌吗？（870字）
最终答案：略