下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一比方案二更方便合理的是（　　）

某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（　　） 某同学对下列四个实验都设计两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（　　） （2011•顺义区一模）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　　） 某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是 ．某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是 实验目的 方案1 方案2 A 清洗铁 （2012•十堰模拟）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中前者合理，后者不合理的是（　　） 下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是 选项 A B C 某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是 （2012•沐川县二模）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　） （2013•历下区二模）设计实验方案是科学探究的重要环节，以下是某化学兴趣小组设计的四个实验方案，其中方案一、方案二都合 某同学为了测一枚硬币的体积,他设计了两种方案,方案一是累积法,方案二是利用量筒法,哪个更好? 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（　　）