大师作文网作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 23:10:40
作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么
昙花终于怒放
①我爱昙花.
②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂.我高兴极了!
③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢.我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花.这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍.时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧.心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了.
④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手．农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口.我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了.大约到晚上九时,她便开始悄然开放.原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状.随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦.啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜.以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香.今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人.皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受.
⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言,挺立就意味着一切.”此乃真理名言.她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.
⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
⑨我爱昙花.
(选文有改动)
链接材料：
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短.供观赏.原产于墨西哥.
19．在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语.(3分)
高兴极了 —> —> —>
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果.(3分)
答：
21．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?
答：
22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
答：
23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
答：
答案：
19．有点心急 心情淡然 欢喜欲狂
20．运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象.
21．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式.
22．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应,使文章结构严谨.
23．世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.
①我爱昙花.
②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂.我高兴极了!
③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢.我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花.这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍.时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧.心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了.
④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手．农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口.我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了.大约到晚上九时,她便开始悄然开放.原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状.随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦.啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜.以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香.今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人.皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受.
⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言,挺立就意味着一切.”此乃真理名言.她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.
⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
⑨我爱昙花.
(选文有改动)
链接材料：
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短.供观赏.原产于墨西哥.
19．在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语.(3分)
高兴极了 —> —> —>
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果.(3分)
答：
21．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?
答：
22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
答：
23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
答：
答案：
19．有点心急 心情淡然 欢喜欲狂
20．运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象.
21．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式.
22．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应,使文章结构严谨.
23．世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.